教育其实也可以粗俗（班主任随笔）

内蒙古阿荣旗王杰小学刘慧梅 女孩富养，富很容易使人想到经济投入、物质保障，随着阅历的丰富，我觉得舍得时间陪伴、心理疏导与精神抚慰等非物质因素更为重要。 我女儿15岁，初三学生，已步入青春期，开始注重自己的形象，喜欢买新衣服。寒假初期，我领女儿上哈尔滨玩两天，我的想法是亲子实践，好好陪陪女儿，借机让女儿暂时放一放紧张的学习生活，在开阔视野中得到放松，一举两得，但女儿的初衷仅是多买几件喜欢的衣服，是一路走来的点滴改变了她，也启示了我。 由于还要办别的事儿，我们在哈尔滨仅待两夜一整天，但细心品味，收获多多! 找

我的育子心得 五（3）班 苏吉康家长 英国作家洛克说习惯一旦养成之后，便用不着借助记忆，很容易很自然地就能发挥作用了。所以在他还小的时候，我就要求他养成良好的学习习惯及独立自主的习惯。 很多家长认为应当一切把孩子的成绩放在第一位，总是把学习成绩挂在嘴边，这是不正确的。特别是这个阶段，不仅是孩子生长的重要阶段，更是人生观逐渐形成的一个时期。所以比起学业来说，思想道德上的教育就要重要得多。成才必须先成人，这一直是我对教育孩子的看法。 首先，家长就必须做好榜样，与孩子在一起时的言行举止都要注意。比如在他与别的孩

为了进一步推动调兵山市综合实践活动的开展，丰富调兵山市中小学生的课余生活，提高学生综合实践能力，全面开发学生潜能和创新精神，调兵山市中小学社会实践基地举办了第三届中小学生综合实践能力大赛。 经学校研究决定由我负责《不倒翁设计与制作》和《自制手电筒》两个项目的指导，每个项目组两个队，每个队3人。我认真解读了大赛方案，按方案要求精心备课。 从主题的确立到方案的出台，从材料的准备到动手制作，整个准备过程中，我都十分注重让学生的自主思考探究，合作设计制作。在学生动手制作的过程中，发现了很多问题，当学生难以解决时，

课间，那个调皮的男孩很难得的，静静的蹲在花盆前仔细观察着什么，我轻轻走过去，蹲在他的旁边。他突然抬头问：姐姐！这个种子也可以放在水里养的，对吧？说完就急忙捂住自己的嘴巴，周围的孩子笑成一团。 孩子们全当口误一笑过了，可我心里美着呢！姐姐多好啊！说明我很年轻。我自我陶醉的想：说明孩子们还是很喜欢我的。比起说班主任是一个班的组织者、领导者、教育者这样的定义，我更喜欢孩子们对我的定义，我觉得这是对教师这个职业最美的定义。 其实，很长一段时间，我都是以领导者、组织者的身份来管理班级的大小事务，我眼中看到的总是他们

他，圆圆的脸蛋，小小的眼睛，总是笑嘻嘻的。走起路来，蹦蹦跳跳、摇摇摆摆，像只小鸭子，开学第一天，可爱的他就给我留下了深刻的印象。刚开学时，由于刚进入一年级，面对陌生的同学、陌生的老师，他的话并不多，大部分在学校保持沉默。几个星期下来，他逐渐和同学、老师熟悉起来，变得越来越开朗。不知从哪天起，下课时总喜欢围着我了。他口齿不清，所以听他说话有点吃力，有时一句话听他说几遍才知道他说什么。但他却很能说，下课时，围着我说：蒋老师，今天我们家来了位阿姨蒋老师，昨天妈妈给我买了一件漂亮的衣服，明天穿给你看蒋老师，我今天

一个成功的班集体，一定要有一支能干的班干队伍，班干部是班级的骨干，是班主任的得力助手，是一个班级的支撑点。经过了一个学期的学习、适应，孩子们已经完全适应了小学生活。这学期，我的班主任工作重心慢慢开始了班级班干部的培养。 孩子因为小，所以，一开始，我则给予班干部耐心的指导，第一次组织早读，第一次收作业本，第一次发作业本，第一次带领学生开展清洁扫除等，每项工作从指导开始。经过一个多月的细致指导，孩子们在边学边练的过程中，已经开始有模有样的当起了小干部。下面，就举例谈谈我的耐心指导法。 如第一次让陆某组织早读，

说起这个小女孩，我就无奈。她什么都好，就是太爱哭了。这哭功，恐怕是无人能比。无人能及吧（至少在我们班，她的哭功是最厉害的）。一天三小哭，三天一大哭。遇到不开心的事，她哭；作业做不来了，她也哭；连铅笔忘带了，她还要哭大概是她的泪腺比较发达吧，怎么眼泪说来就来呀（开玩笑）。我想这主要与她的家庭有关，她的父母离婚了，她跟奶奶住，就这么一个小孩子，她奶奶特别宠她，什么事都依着她，如果碰到她奶奶当时不答应的事，她就哭，哭着哭着，她奶奶心软了，就全依她了。结果她就觉得哭能解决一切。 因此她把这一套也用到学校里来了。谈

还记得读师范时，每当上心理课，李老师总喜欢通过图图画画的东西告诉我们一些教书育人的道理。这些小测试留给我深刻的印象。记得有一次课上，课开始李老师什么话都没说，拿了一张白纸问我们这是什么？这也太幼稚了吧，我们拖着长长的声调说是白纸呀，还有人说是16K白纸，A4白纸的都有。李老师微微一笑。放下手中的纸，然后拿出一支水笔，在纸上画个黑龙点，又举起来问我们这是什么？这不是笑死人嘛。我们又各自说着。黑点，墨汁，纸等都有，就是没有一个同学说是白纸。李老师也不做任何评价，再把纸放下，用白粉笔把刚才的黑点涂没了，再举起这

她是我特别关注学生中的一员，由于对她的特殊照顾，我把她的座位安排到了第一个，紧靠我的讲台，那么上课时她的任何一个小动作都会纳入我视线中。今天午休课，我让孩子们做《语文同步练习》，学生们都埋头苦做，她也一样。我则在讲台那批作业，只要我一抬头就能看到她的一举一动，只见她一会儿翻翻书本，一会儿皱起眉头，好像思考着什么，一会儿又对着题目自言自语了。你怎么看她，都觉得她是个惹人喜欢的孩子。 的确她是很可爱，可是在可爱之余又很不一般。本因无忧无虑的她却要因为家庭的问题，承受着别的孩子无法想象的压力，因此有时她显得与众