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一年级的孩子只要坚持,多加引导,习惯一定能养成

一年级的孩子只要坚持,多加引导,习惯一定能养成

更新时间:2014-07-22 09:55:51

《一年级的孩子只要坚持,多加引导,习惯一定能养成》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

刚入学的一年级新生犹如一盘散沙,他们来自不同的家庭,不同的幼儿园,有着不同的习惯,不同的理念……无数的不同,称其为“沙”一点也不为过。而我,就是要把这一盘散沙聚起来的人。

【学会听铃声】

9月1日(开学第一天),每节课上课之前我都会提早1~2分钟让孩子们静下来,仔细听广播里的音乐:课前两分钟和上课提醒,告诉孩子们这是学校的铃声,可能跟幼儿园不一样,从今天开始我们要学会听,并按照要求做好。同时,我还让孩子们认真地听一听,广播里在说些什么?孩子们的回答虽然是零碎的,但也基本知道了“要安静下来”、“等老师来上课”、“去专用教室上课的同学要抓紧时间”等。

一天的训练,尽管没有达到“铃声就是命令”的效果,但很多孩子已经开始关注广播,知道要上第几节课了。虽然很多孩子还是需要老师的口令:“一、二、三——”才能慢慢静下来,但也有较多的孩子知道听到铃声要回到自己的座位上了。一个习惯的养成需要时间,尤其是对于一年级的孩子,只要坚持,再多加引导,习惯一定能养成。

【课间不乱跑】

爱玩是孩子的天性,而刚从幼儿园出来的孩子对于“玩”更是没话说了。一下课,他们就像是出笼的小鸟——自由地飞翔,特别是男孩子,一个个都是精力旺盛啊。于是乎,我又成了那个“聚沙”的人。

第一天,一下课以及午间活动,爽爽、灿灿、畅畅等七、八个男孩子就往操场跑,因为那里有个轮胎吸引着他们,滚动、喊叫、追逐、抢夺……玩得热火朝天。每次总是我在过道上招手再招手,他们才恋恋不舍地回来,有的还频频回头,一副不舍的样子。我暗暗发笑,但没有严厉批评,只是告诉他们下课要安静地休息,不可以跑那么远。放学前评星星时,这些孩子每人少了一颗星,问他们“知道为什么吗?”孩子们都说“知道”:因为自己下课乱跑,不能到操场上玩的,明天要改正。

第二天,下课及午间活动就没有孩子去操场上乱跑了,我的第一聚成功了。但是,有不少孩子开始在教室及走廊上追逐吵闹。于是,我在每节课的课间都深入班级,以便及时发现、及时提醒、及时阻止,对于跑动特别厉害的几个孩子,在放学前评星星时照例少给一颗,并晓之以理,以期改正。

今天(第三天),虽然还是有个别几个孩子下课比较吵闹,在教室里也偶有乱跑的现象,但整体上孩子们的课间表现我是较为满意。当然接下来是一个巩固的阶段,“静能生慧”,安定的班级氛围才能让所有的孩子都静下心来好好学。

【跟我学“眼保健操”】

三天来,上、下午各一次的眼保健操时间,我总是和孩子们一起做。

第一次,我在前面做,孩子们就在下面看,看老师怎么做的,重点让孩子知道做眼保健操的整个过程眼睛始终是闭着的。

第二次,边看可以边跟着做,我还是在前面示范,要求孩子们会做的跟着做,不会的继续看,并请魏老师协助,看看哪些孩子学得最认真。

第三次,我依然在前面示范,孩子们大多能跟着做起来,虽然所按的穴位不够准确,节奏把握也不稳定,但已经能安安静静地做起来,挺不错了。做完后,好多孩子告诉我,感觉眼睛亮了许多,让我小有成就。

第四次,我仍旧在前面示范做,孩子们在下面跟着做,我让马老师帮助纠错。一遍做下来,除了每换一节看我的手指及所按穴位外,孩子们都没有随意睁眼,真好!

第五次,也就是今天上午,做眼保健操时正好是高年级的学生来检查,于是我就请他们帮助纠错,而我仍然在前面示范(偶尔偷偷睁眼看学生,以便掌握情况),自我感觉学生们做得还是相当认真。

第六次,每一节怎么做我继续教孩子们,并在前面示范,一般做两个八拍,其余的帮助有困难的孩子,发现有的孩子已经学得有模有样了,有的孩子可能还需要手把手地教。

接下来我打算抽时间让孩子对照视频再规范地学一次,然后再借助家长的力量(回家练习),达到真正学会做眼保健操。

孩子们踏进小学的门槛,一切从头开始,要学的东西实在是太多了,而我经常说的一句话就是“慢慢来,相信孩子们一定能做到的!”事实也是如此。

“聚沙成塔”绝非是一件易事,需要耐心、恒心和毅力,但既然我们已经做了这个“聚沙”的人,就要发挥“粘合剂”的作用,将一个个规则深植于孩子们的心中,使之成为习惯。
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