更新时间:2016-10-23 16:23:18
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前几天,不知怎的,脸部突然严重浮肿和过敏。由于突发情况,来不及提前预约医院挂号,于是就直奔医院了,求医心切啊。到了挂号窗口,才知专家医生的号已经没了。一开始,我还不相信,心想:“怎么可能呢,这才上午呢?”于是又向工作人员问了一遍,只看到工作人员一脸不屑的表情,不耐烦地说道:“专家号老早就预约好了,现在怎么可能还有啊!”无奈,只好挂了个普通号。可没想到,一走进候诊室,满满地坐满了等待叫号的病人。我朝电子屏幕上一看,惊讶道:“天呐,才叫到十几号,而我是八十五号,原来普通门诊也这么多人啊!真是够呛。”1. 学生的学习方式:独学独立思考,尝试解决 对学小组组员间合作交流 群学组间交流展示、生生互动纠错、质疑 2. 课堂活动气氛要求: 和谐、民主,学生敢问,敢说,敢上黑板,敢下桌讨论,形成一种积极主动,争先恐后,紧张活泼又不混乱的课堂氛围。 3. 课堂活动主要环节:小组活动、课堂展示交流、课堂达标测评 (1) 小组活动:针对教师下达的具体要求与问题,由组长负责安排组内进行小展示,组员间交流,合作,讨论形成小组意向,再确定小组展示人
我们从事教育教学工作,每天都面临着学生这样、那样的缺点,怎样去看待学生的缺点直接影响我们教育教学的成败,宽容是对学生真挚的爱,宽容会让教育教学收到良好的教育效果。 多年的教育教学实践让我最痛心的是对犯错的学生,发过怒、训斥过、挖苦过,一阵 雷电闪过,我是头昏眼花,身心不畅,学生也是泪流满面,到头来效果平平,不见起色。 多少次,我静下心来想过,当老师到底要做什么?不就是去帮助孩子去做事,去学习,引领学生向着美好的目标发展,让学生的成长、成人、成才的工程,一位教育家说过:教育即生长,教育的主要内容包括:训练,
沈老师说让我为这篇一等奖的论文谈谈体会,接到任务后,听到对文章的简介之后首先在头脑中已经有了先入为主的印象:它肯定是一篇好文章,而且是一篇获得一等奖的有特色的好文章。 于是,抽空仔细地对文章阅读了一翻,总结了几个字:的确是一篇好文章。 首先说说文章的题目《润物细无声》,有个性的命题,看看标题就有阅读内容的渴望,而且与文章贯通,让人觉得这位老师有点花头,有写作的扎实功底。 细心品读全文之后有几点粗浅的体会: 一、文章比较实在。 整篇论文都贯以小胖这一人物在成长过程中在教师润物细无声的教育之下的转变为主线,结
历史与数学等其他学科不一样,历史教学并不仅仅注重循序渐进地积累知识。因此,书中提供了多种教学方法,且按照教学技巧的使用难度,由浅入深来排列的。 本书在提供教学建议的同时,通常也会给出范例,告诉你如何将书中的方法与儿童教育关键阶段1到关键阶段3的具体内容相结合,因此很适合现阶段历史教学中去。 当老师们产生职业倦怠感,苦于教学的单调、成就感缺乏时怎么办?读书会告诉我们教师最需要的东西是快乐!是认识自我、发展自我、成就自我的职业快乐!读书让教师能够进行心灵的洗礼,吸取中外教育家的经验和思想精华,从而获得幸福和快
3月27日上午,平湖市的名师风采展示周在黄姑中心小学拉开帷幕,我们在陆国琴和顾雅芳两位名师的带领下在语文天地里畅游了一番。 陆老师为我们展示的是一年级的一堂识字课。识字是一年级的教学重点。陆老师的这堂课中突出了这个重点,但陆老师不是为识字而识字,而是把识字穿插在课文的学习中。真正做到了有效教学。陆老师在说课时讲到了有效教学的几点想法,给我的启发很大。她说到:一、有效教学必须关注学生的识字起点。如碧这个字的教学是一个难点,陆老师就设计了这样几个环节:一是猜字谜:王哥哥、白弟弟、一起坐在石凳上看着田野笑嘻嘻。
《关于提高小学语文低年级教学质量的10条建议》第一条就指出要充分考虑低年级学生的年龄特点,注意幼小衔接,多采用形象直观的教学手段,生动活泼的教学形式,让学生愉快地学习语文。 语文学习离不开兴趣的培养,而且对于处在小学阶段的学生来说,学习的自觉性还处在初级阶段,有时甚至是极不稳定的。所以兴趣在很大程度上成了必不可少的因素。对于年级来说,他们对于学习枯燥乏味的知识没有兴趣。我认为,在教学设计上要尽量激发学生的学习兴趣。依据语文学科的特点,语文教学过程应注重情感的诱发激励,善于创设情境,引发学生的共鸣,引导学生
教师专业发展主要途径有专家引领、同伴互助、自主反思。哪个最有效? 期末就开始制订我的工作计划,到上周才定稿,可以说很忐忑。从我这个学科教师的专业成长的情况来看,在成长的过程和结果上差别都很大,也出现了两级分化的趋势。如果教师没有培养好,影响到的不仅仅是个别学生,而是成千上万学生。每每想到此,就感觉到肩上那份沉甸甸的责任。 将近开学了,帮助孩子检查暑假作业完成情况,认真地逐条阅读作业内容,再结合孩子的完成情况和孩子的作业感受,对这些作业有了初步的评价。这给我改进工作有了些许启示。 备好了课、设计好了作业,以
依然记得那段青葱的岁月,依然怀念那里朝气蓬勃的伙伴,依然知道自己在那里看了不少的书,校信通我青涩的回忆。(2008-2009年在校信通做客服) 记得每次小组长找我们谈心或者开小会,她总会强调:无论你们在这里,还是以后出了校信通,都要记住,我们是做教育的!我始终记着校信通的理念:为教育插上理想的翅膀! 其实,如果你了解校信通,就会知道它是一个科技有限公司,当然他们也做培训(只是一个小小部门),而且对老师要求很高,这里的高主要指学历,他们是否在做教育,只有身处其中的人才会知道,但是他们的领导从上到下,大大小小
从2012年9月份参加工作以来,这是我第一次参加全临沂市范围的小学语文教学公开课活动,聆听不同年级、不同老师的课,收获良多。首先感谢县教研室朱建淑老师和苏村中心小学学校领导对我的关注和培养,为我提供宝贵的学习平台,让我有了一个难得的学习与提高语文教学的机会。 在周四到周六的短短几天我认真聆听了全市各个学校优秀教师们的精彩执课程。教师们一堂堂精彩的课程,给我留下了深刻的印象。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。 一、教师语言具有艺术的魅力 当我听着那些优秀的教师们的课时,我才发现教师的语言竟有如此之魅力,它能