《数学论文的撰写》讲座心得体会

我们从事教育教学工作，每天都面临着学生这样、那样的缺点，怎样去看待学生的缺点直接影响我们教育教学的成败，宽容是对学生真挚的爱，宽容会让教育教学收到良好的教育效果。 多年的教育教学实践让我最痛心的是对犯错的学生，发过怒、训斥过、挖苦过，一阵 雷电闪过，我是头昏眼花，身心不畅，学生也是泪流满面，到头来效果平平，不见起色。 多少次，我静下心来想过，当老师到底要做什么？不就是去帮助孩子去做事，去学习，引领学生向着美好的目标发展，让学生的成长、成人、成才的工程，一位教育家说过：教育即生长，教育的主要内容包括：训练，

今天，跟朋友聊天，他们说很累很累，哭也不是，笑也不是。工作所致？为情所困？是啊，在生活中，总免不了一些苦恼烦闷的事儿。有些来自外界，必须正视；更多的则来源于心灵，这就是所谓的自寻烦恼。 魔由心生的故事说的正是这个道理。有一个和尚，每次坐禅都幻觉有一只大蜘蛛跟他捣蛋，无论怎样也赶不走。他把这件事告诉了师父，师父让他下次坐禅时拿一支笔，等蜘蛛来了在这个地方画个记号，和尚照办了。当和尚做完功，睁开眼睛一看，那个圆圈原来在自己的肚皮上。可见，许多毛病出在自己身上。 所以，我们应该多一点豁达、超脱。有人窃窃私语，未

小学语文是小学生接受基础教育时的最基础学科，它的重要性不言而喻。作为一名小学语文教师，肩上的责任可谓重矣。我们必须不断学习，学习语文，提高语文素养；学习教材和课程纲要，提高学科素养；学习新的观念，提高教学技能等等。最近，我仔细阅读了《浙江省小学语文教学建议30条》，对照自己平时的教学，还是有一些体会的。 建议第1条内容是：学习课程标准，阅读全套教材，钻研整册课文，明确本学期的总体教学目标，能从目标、内容、实施和评价等角度制定学期教学计划。对照这一条，自己认为做得还算可以。语文课程标准认真地学习了几遍，还划

教师，人类灵魂的工程师，担负着塑造人的历史重任。语言的表达是教师开展工作的主要手段和方式，而声音又是语言表达的唯一途径。一个教师的价值观、道德水准、文化修养、知识水平、审美情趣及其心理品质和思维方式等都会在教育和其它工作过程中，通过教师特有的声音，由语言的表达形式对教育的对象和其它听众产生影响。 而我是一名小学三年级的语文老师，又兼任班主任。就个人而言，我觉得自己是个性格直爽而又特风风火火的人，这在我的工作中表现特别明显。如：当学生作业拖拉时，在耐心催促三四次还没结果的情况下，我就会扯起嗓子喊；当学生做小

学校是教书育人的重要场所，应该是有个充满快乐和欢声笑语的地方。然而对于孩子来说，他们并不喜欢学校，因为他们觉得在学校里承受了很大的压力和恐惧。文中作者联系了二战中集中营里的人，为了生存不得不找出一种所谓的营区人格来面对营中的生活。又联系了非洲殖民地的黑人乖小孩和美国南方的温顺的黑鬼。他们都是为了生存，伪装出来这种人格。而学校的情形与他们遭遇的情况又很类似。学校像一所监狱，学生则是一群被支配的人，一些学生为了逃避压力装出笨拙的样子。他们的聪明才智另有别用，如自由的生活、自我思考的梦想。自由对小孩是相当重要的

今天响应学校百名教师进千家的号召，冒着中暑的危险，顶着烈日，骑着借来的车子去家访。说实话，一开始对这次家访，我真不想去。家访单上的学生自己没教到，地名也不熟悉，车子也没有，日头又毒得发响，身体也不舒服。但作为一个普通小兵，哪有上战场不听指挥的呢？家访完了后，居然庆幸自己没有做逃兵。 先到的那家，孩子他爸不在家，爷爷在睡午觉，只有奶奶醒着。奶奶见老师来，直说老师好，大热天的还来家访，这么关心学生。还补充说，怪不得他们那边原来在黄姑上小学的，读中学时，家长都要千方百计开后门上广陈中学。 后到的那家，孩子他爸在

说出来怕被人笑话过于矫情，生活中真的有许多让我感动得热泪盈眶的片刻，亦有许多让我感动得心中暖洋洋充满幸福感的瞬间。这些感动源于我的亲人朋友，也源于我的同事领导，还源于我的学生家长，甚至源于那些素不相识的人们。此刻记起的是那些源于家长的感动，点点滴滴，在思绪里飞扬。 那年，我刚调进这个学校，接了一个四年级的班级。我平时很喜欢指导学生写作文，还喜欢修改学生作文，并帮学生作文投稿。因为这个缘故，便有了我与一些家长之间的网上联系。学生的好文章需要家长的帮忙打印并发送到我的电子邮箱。平时的邮件内容主要是学生的作文，

晚上7：00，本学期的第八次科学教研大组活动准时在市实验小学举行。按照计划，这次活动的主题是探讨期末复习工作。 本学期开始的教研大组活动，每次都有一个主要负责人主持工作，今晚是市区东升小学的郑凯峰老师负责，让老师们介绍自己以往的复习经验。由于刚才有老师请我吃饭，所以还喝了点酒，尽管当时努力解释今晚要参加教研活动，可盛情总是难以推却，就喝那么一点也上脸了，所以便在最后的角落找了个位置，就想着取取他们的经验。 郑老师提议大家主动上台发言，自然是没有老师主动响应，所以又不得以开始点将了。当四位老师发言后，郑老师

2013年4月18日上午我们去黄河路二小听郑州市小学数学基于标准的教学观摩研讨课。观摩研讨课分两部分进行:第一、老师先介绍怎么设计自己的课堂，基于大纲的要求，用什么方法让孩子达到这种要求。第二、老师再实际走进课堂上课。 上午共有三位老师进行讲课，先是由三位老师分别介绍自己的课堂设计，每个老师大约有十分钟时间。他们分别从基于教材、基于学生、基于课程纲要、基于学业质量评价标准等方面来设计自己的课堂。每个老师都做了十几张幻灯片，基于教材，老师调查了北师版、人教版、和苏教版。基于学生，老师调查了班里所有的学生对本