更新时间:2019-05-04 07:07:21
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清英十年发展节点,奚校长的高瞻远瞩,所有清英人的奋发图强,课博会的成功展示,又一次载入清英史册。记得3月5日我去平师附小参加全市教育科研会议时王局曾对德育与智育作过这样几个比喻:如果教育教学是树,那么德育就是阳光雨露;如果教育教学是一盆佳肴,那么德育就是精心设计的菜单;如果教育教学是人,那么德育就是人的大脑。这里暂且不谈这几个比喻到底是否形象生动,但学生思想道德教育的重要性却能在这几句话里显而易见体现出来了。小学毕业生正处于生理、心理逐步发展的过程中,其人生观、世界观还远未成型,还具有较大的可塑性。特别是现在家庭中绝大多数都是独生子女,其所生活的家庭环境和社会环境都能对学生品行的形成产生十分重大的影
6月6日的上午,我们跟随陈老师来到了青浦区香花桥小学,参与和学习主题为依托文本,学习表达的校本研修活动。一走进这所学校,就被校园里充满质朴雅静的学习氛围感染,虽然教室的墙外车辆喧嚣,但是学生们没有受到丝毫影响,每个人都是那么处之泰然。这也令大家对于这一天的活动更加充满了期待。 首先,我们观摩了吴老师执教的一年级语文课《棉花姑娘》,,吴老师的课堂语言简洁、气氛活跃,学生们都积极投入课堂学习;然后,我们和低年级语文教研组的教师就《棉花姑娘》的课堂教学开展了以依托文本,学习表达为主题的校本教研活动。这其中的所见
匆匆忙忙中,日历又撕到了5月,这就意味着2008年的第一个学期又走过了一半,让学生进行了一次期中的练习,结果让人大失所望。七、八十分的分数,到底是谁的失误。学生吗?不是的。天下没有教不会的学生(只要是智力正常的)。不是学生,肯定就是教师了,这也就应了只有不会教的老师这句话。 审视自己半个学期的教学工作,也是按部就班:备课上课批改讲评订正,一个老师该做的工作也都做了,课堂上的学习、作业,自我感觉也还是很严格的,可为什么学习成绩提不高呢?连最基本的看拼音写词语都错得七零八落。是不是只有精心、全面地复习了才能提
今天在教师进修学校的报告厅聆听了两位心理方面的教师的报告或者说讲座,这两位老师分别从面和点两个方面进行报告,给我的感觉非常好,使我有很多的收获, 一位老师是平湖市职业中专的姚雁老师(以前我听过他的讲座),他报告的主题是:如何让学生心灵之花灿烂绽放-----浅谈学校心理健康教育的开展.他是从心理健康的标志,心理健康教育的目标,心理健康教育包括以下几个方面的辅导:1.自我意识辅导;2.适应性辅导;3.情绪辅导;4.青春期辅导;5.人际交往辅导;6.职业生涯辅导;7.生活,休闲辅导;8.学习心理辅导;9.意志力
生本教育,对于从事教育3年的我,也只是肤浅的认识。经过读了郭思乐教授的生本教育思想随笔《谛听教育的春天》一书,感受很深。通过一阶段的学习,下面我结合自己的课堂教学实践,与大家一起分享自己的体会。 没有人能够知道春风的颜色,只有当她吹拂过山川和田野;没有人能够知道教育的发生,只有当它让学习者的心灵扬起风帆;没有人能够知道孩子们的灵慧,只有当他们自由地思考和实践。《谛听教育的春天》,扉页上的这段话让我在思考沉淀之后把眼光转向了教室里的学生们,我要把自己课堂成为学生真正的课堂。我改变思路、模式、策略,践行生本的
今年3月11日12日,我们曹中全体教师怀着虚心学习的态度来到了南京市溧水县东庐中学,开展了为期二天的学习考察活动。教师们考察的热情、学习的主动至今让我感动。本学期一开学,我们就开始了部分学科的讲学稿推行实施。我们一路走来,边学习、边实践、边思考,取得了收获,也遇到下了困惑。3月16日,我们召开了部分学科组长座谈会,听取大家对讲学稿推行实施的情况和体会,大家开展了热烈的讨论,讲学稿让我们欢喜让我们忧。近日,我们组织部分学科组长对两个月来实施讲学稿情况进行了一次回顾和小结,现将有关情况汇报如下: 一、讲学稿实
没机会听于永正老师的课,这辈子也许也没机会了。但今天读了他的《全神贯注》课堂实录,还是有如沐春风的感觉,特别是课堂上的朗读训练,给我留下了极为深刻的印象。 第1遍:齐读,带着问题去读,要求读正确流畅。 在谈话导入后于老师用幻灯片出示课文第4段的一段话:那一天下午,我在罗丹工作室里学到的,比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起,我知道人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注。斯蒂芬 茨威格,然后让学生提问。 师:刚才的几个问题的答案都在课文里面,请你们一边读一边思考:为什么说一天下午学
今天,我到新仓小学参加学校副校长、中层、教研组长展示课语文专场(二)。 一踏上这片土地,亲切感油然而生,因为我又回娘家了。而娘家人对我们更是热情关心备至,那温暖的感觉就更多了。 上午听了三节课,下午再听一节后即进入互动。每次参加语文的互动研讨,一直都有快点抢话筒,抢得慢了就轮不到讲或都被讲没了的感觉,所以,我总是抢在前头,尽管肤浅,尽管凌乱。 我今天以语言的思辩素养培养为中心,结合四堂课,讲了自己的观点。 学生的语言,有的停留在表面、课文内容,如何提高到能挖掘字词深层,触及课文内涵,说出相对比较有哲思的思
2013年4月28日是我永远铭记的日子,这是参加市讲课比赛后回学校的第一天,课间操我接到教育局朱老师的电话,朱老师告诉我取得了讲课比赛的一等奖,天哪,我简直不敢相信自己的耳朵,握着电话的手哆嗦起来,感觉小腿也没了力气,好激动好激动。挂了电话眼角都湿润了,要不是同事在身边真想大哭一