更新时间:2019-06-11 08:14:03
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“薄海内外之名山,无如徽之黄山。登黄山,天下无山,观止矣!”巍巍黄山位于安徽省南部黄山市境内。秀丽的黄山装点着黄山这座城,黄山市因黄山而闻名遐迩。巍峨的黄山,以博大沉稳的气质迎接来自全国各地的语文教育大家和初中语文老师,第五届全国初中语文教师教学基本功展评暨教学观摩研讨会于五月十日拉开帷幕。此次来到美丽的黄山,有幸聆听专家的讲座和观摩来自全国初中语文同仁的精彩展现,收获颇丰。最近,博客里在传一种击鼓传花的游戏,可能因为年龄大的原因,也没有看懂怎么玩,但是有一条知道,必须要实事求是地回答几个问题,其中一个问题是:教师是你的理想职业吗?若要真实回答,还真难为人了。 教师是我的理想职业吗?应该这么说,不是,也是。为什么这么说? 先回答不是的问题。第一、从小没有立过志向当老师。小时侯的家里没有象现在的父母期望值这么大,非要树个目标来激励孩子,我们的家庭环境非常宽松,随其自然发展,还有就是当时的老师也好像没有天天要学生立志,所以,当我考上学填志愿时,三个志愿都没有填师范专业。第二、录取
今天在教师进修学校的报告厅聆听了两位心理方面的教师的报告或者说讲座,这两位老师分别从面和点两个方面进行报告,给我的感觉非常好,使我有很多的收获, 一位老师是平湖市职业中专的姚雁老师(以前我听过他的讲座),他报告的主题是:如何让学生心灵之花灿烂绽放-----浅谈学校心理健康教育的开展.他是从心理健康的标志,心理健康教育的目标,心理健康教育包括以下几个方面的辅导:1.自我意识辅导;2.适应性辅导;3.情绪辅导;4.青春期辅导;5.人际交往辅导;6.职业生涯辅导;7.生活,休闲辅导;8.学习心理辅导;9.意志力
如果一朵花不美,就请欣赏它的叶子;如果叶子不美,就请赞美它的枝干;如果枝干不美,就请赞叹它的根基;如果根基也不能使你产生情感的冲动,那么你总该为它是一株蓬勃的生命而讴歌!苏霍姆林斯基说过:一个曾被人认为不值一爱的学生身上确实存在着可爱的因素,存在可喜的苗头。对一名学困生的爱,更是磨练教师的坚韧毅力、耐心与智力的时机。做教师就如同医生,治疗小病小痛成就不了名医,名医都是通过医治疑难杂症而成就医术。一名教师不管理后进学生,不勇于管理后进生,也就永远成就不了管理的艺术与水平。虽然要艰难百倍,去说服自己树立对后进
师德培训的第二天,主要内容是学校的安全教育。我们一起学习了未成年人保护法,学校安全教育。总的来说,上午学习的内容是比较枯燥的。台风圣帕过后,气温又一次回升了,热浪一阵阵的袭来,让人的心情也分外的烦躁。我们还是能够比较认真的跟着培训的老师完成了学习的内容。 通过一个上午的学习,使我们更加充分的认识到安全教育的重要性。从法律的角度学习了未成年人保护法,使我们知道了什么能够做,什么不能够做。只有在学校对学生进行认真,仔细的安全教育后,才能使事故发生的频率减少很多。在一定程度上,为我们的社会减少了很多不良的现象。
11月8日-14日,非常幸运地参加区90学时教师培训,七天的培训学习,可以说是紧张的学习、快乐的收获。 为期两天 (杭州崇文实验小学、天长小学)的挂职实践培训,使我看到名校老师强烈的敬业精神,一丝不苟的工作态度,他们用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导,表现出了极强的事业心和责任感,这些无不让我们钦佩,同行老师纷纷表示要对自己的心态作一个调适,不应该再浮躁了,要静下心来潜心研究了,影响老师们重新树立了正确的教育观,并能以良好的心态投入到教学工作中。 千课万人,我是第一次参加这么盛大的观摩活动,聆听了名师
作为一名新教师,能参加这次留守儿童心理关爱国培,我感到非常荣幸。听了很多教授的课以后,我的心豁然开朗,对心理学的兴趣也更浓厚。在这里,我想和大家分享一下。 在已经过去的一周里,我听了很多教授的课,每个老师的课都有他的特色,都使我学到了很多心理学知识。 但是,给我印象最深的课,是宋志英教授的教师心理成长工作坊。工作坊,就是利用团体心理辅导的方法,对教师进行心理辅导。她的课与众不同,和我们平时上课差别很大她的课操作性很强,注重实际,非常实用,不像我们大学学习中比较重视理论知识和书本知识。宋教授上课时,教室里没
3月18日,星期日,上午,气温骤降。 莘县实验小学科学会堂,气氛热烈。 东昌府区东关民族教育集团优秀教师报告会正在举行。 12名优秀教师,四个小时的报告,如沐春风,让与会者再一次感受到东关民族教育集团的教师风采。 从这些老师的身上,我们理解了这句话:学校是树,教师为根。只有茂盛的根,才会有茂盛的树。 听完12名教师的报告,我在感动中思考,在思考中对照,在对照中反思,最后,形成了一句话和三个词。一句话是做一个幸福的教师!,三个词是敬业,研究,幸福。实际上,两者是相关联的。因为敬业研究所以才幸福,因为感到幸福
湖北省秭归县泄滩中学 王功建 星期五上午第二节语文课,我像往常一样走进教室,打开课本准备授课。提前预习的孩子们已经在大声的报告老师,我什么什么都预习了,什么什么都做好了。突然,一个与众人皆然相反的声音在说:了(老)师,我付(书)掉家里了,继而是同学们的哄堂大笑。 不用说我就知道是小叶,一个外表俊朗却性格沉闷的孩子,尤其一紧张说话还会口吃,同学们对他的笑也不是一次两次了。对孩子们的嘲笑我声色俱厉过,也苦口婆心过,孩子们当时的答应只要一遇到小叶的口吃就全抛光了。面对这个单亲家庭又性格自卑的孩子,我是既无奈又心
三月份,由于王老师工作忙的原因,我有幸帮王老师带了2次枫阳班的课,当然本人功力有限,无法跟王老师的驾轻就熟相比,更没有王老师的上课时的从容不迫和对知识点的一针见血。 第一次,我是先听了王老师的课后才代的课,不得不说,我受到了王老师的影响,坐在下面,我就想自己到底能不能讲的了,老是害怕学生和家长提意见。而且王老师讲题的速度特别快,很多题目一带而过,只需要一句话点拨,学生和家长都会恍然大悟。这样,很快下课了,王老师一走,我就被赶鸭子上架了,上课的时候我不知不觉就在模仿王老师的风格,光想像王老师那样一针见血,但