更新时间:2019-08-28 16:36:21
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2019.8.26号上午听了雷鸿老师的《愿做一个擦亮星星的人》教育教学质量分享,收获很大。又是一个雷雨交加的早晨,我却要赶着一个多小时的车程去海盐武原中学,心里不免有些急噪和紧张,因为我抽到的签是第一堂课。当然,我也阿Q般的鼓励自己:下雨对我应该是个好兆头,因为我参加平湖市语文优质课选拔赛的那天同样雷雨大作,而且差点成为落汤鸡。 5月8号,8:55,我来到了海盐武原中学一所崭新又气派的现代化学校。一个人在陌生的环境中,一切需要自己去处理,于是,找了班主任和抽到的班级,上课的报告厅,并调试了课件和音响,当然也不忘找个杯子泡杯茶,掩饰一下自己略有忐忑的心情。9:50,悠扬的音乐铃声预示着比赛的开始
这几天由于感冒,嗓子突然哑了,我发现我花很大的力气说话,别人却一点也听不见,并且用一种同情的眼光看着我说:你别说话了,我看着累!我是一个很喜欢说话的人,突然让我不发一点声音还真的有点不适应。 昨天我就是带着这种不安提前五分钟进课堂的,因为这堂课还有一个让人重视的理由,因为这还是一节评名师考核组听的课。我刚进教室,就有好几个同学围上来,七嘴八舌地问我:老师啊,这堂课怎么办啊! 我微笑着哑声回答:你们轻一点就好了啊! 可是就你这声音,我们翻书也比你响! 班长在旁边说:要么我到李老师那里借个扩音器! 我还没有说
在我工作的每一天,我都被一些东西感动着。 虽然感动着我的这些人很普通,感动着我的这些事很微小,但就是这普通、这微小,却给我一种温暖的家的感觉。这个家实实在在地感动着我、温暖着我,使我身心都觉得暖暖的 在我们这个家里有很多的优秀教师,他们对待工作勤勤恳恳,对待学生循循善诱,对待同事和蔼可亲,生活在这么多的好同事好伙伴的身边,给我的成长道路带来了很大的帮助,他们一直是我的好榜样,激励着不断成长。在我们的身边,有着这样一位可敬可亲的老教师,他在教师工作的岗位上奋斗了几十载,始终兢兢业业,诲人不倦,在平凡的工作岗
昨天,我一个人在家,没事做,便突发奇想,到市场上买骨头试着煮一煮。这好,汤没有煮成,反倒煮出一个笑话来,屁股上印上几个大巴掌 笑话?笑话也要受罚?稀奇,能说来听听! 我爸爸昨天让我写了一份检讨,让我交给你。说完,把一张纸条替上来。 纸条上全是字,密密麻麻地挤在一起: 煮骨头汤 五年级 方宇弘 今天,我从菜市场买了一些骨头,准备煮汤喝。 我首先在平底锅内倒入水,用大火来烧,等水开了,把洗净的骨头放进去,把火开到最
记得我们上初中的时候,老师们说我们的教材是新的,那一套新教材在我工作的第一年走到了尽头,轰轰烈烈的新一轮课程改革开始了,有那么一点颠覆的感觉。 跟着新课程从初一到初三,总有一种无奈在心间,新课程越来越重视学生的自主、合作、探究,这很好,我们的学生们总是学到更多的理论而实践太少。 看很多优秀的教案,他们的预习作业设计的很丰富,可是我不能,我只能简单的让学生把课文看几边,或是写下一些类似于心得、疑难问题等。如果深入一步的让他们去查找一些相关的资料的话,对不起,这样的作业和没有布置一个样,因为我的学生们身边没有
昨天下午放学后,青年教师分语文、数学和技能课三个大组进行了教学技能比赛系列活动说课。我担任了语文组的评委。 上周四一天,听了他们上的7节课,本想写点东西,可还是坚持着暂停,所以还是流产了。 昨天,又听了他们的说课,真的感觉到现在的青年教师十分了得。尤其是参加过比赛的,或执教过大型公开课的几位,在她们面前真的有一种惭愧感。自然,给他们打个高分也是理所当然的。 当然,关于说课的要领,在很多博客上都读到过,我也不想再赘述。我只想说一点,或许对参加了这次比赛的年轻教师们而言,还有待改进和提高。 我们说,备课,可以
今天,能够参加市第二届班主任工作论坛活动,真是很幸运,很值得。 8:00左右,我第一次走进了美丽的温州中学校园。很快,800人报告大厅连过道都坐满了人。主席台上方悬挂着的横幅上写着:大力加强中小学班主任工作,全面推进素质教育。一开始,仍然那么帅气儒雅的林卫平局长做了将近一个小时的讲话。他从全员培训、重视培养、提高待遇三方面强调了今后对于班主任工作的高度重视性,同时也向全市班主任发出号召、提出要求:要有正确的育人观,要有爱心和责任感,要有创新的工作方法。 局长讲话过后,我们聆听了来自北京房山中学的全国优秀班
今天我们聆听了潘老师和陈老师的两节不同风格的《灰椋鸟》。 潘老师的课堂亲切自然向我们娓娓道来,陈老师的课堂气氛活跃,语言诙谐幽默。两位老师的课堂条理都十分鲜明,牢牢抓住了灰椋鸟归林和闹林的画面,带领学生体会作者对灰椋鸟的喜爱。 我们说语文作为一门学科,它有着人文性的一面,但它同时也有着它的工具性。但纵观我们现今的语文课堂对听说读写四个方面中读和说好似注重过多,但对于写方面的训练就有所偏失。以致于现实中,我们教师老是抱怨学生作文写不好,而学生则抱怨不会写作文,怕写作文。其实,如果我们教师在备课时能多一分思考
2010年的下半年开始,我有幸参加了小学语文学科工作组的活动,这学期又参加了《基于互动场构建的小学语文学习活动设计与实施的实践研究》课题组的两次活动,加上7号那天认真听了薛老师的讲座,让我对互动也有了自己的一点思考和体会: (一)学生之间的互动 教培研中心希望我们教师进行课堂改进,倡导生本课堂,全面提高教学质量。课堂上不是老师单独讲授学科的知识,而是采用学生小组合作学习、互动交流的方式,达到生生互动、师生互动的全班交流,最后由老师进行适当总结,使学生不仅能学到知识,而且能掌握学习的方法,真正让学生学会学习