更新时间:2020-02-03 13:36:42
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我参加了海口市二十五小学海甸区国学经典诵读教师示范性的培训,认真倾听了全国著名的、特级教师们的讲座。专家们理论高深,知识渊博,高谈阔论,让每位老师,深感钦佩。如:朱巧老师是海南省省级骨干,钟振裕老师是福建特级教师,严传海老师是海口广播著名主持人,林尤雄老师、陈秀娟老师、彭峰老师都是全国知名的专家。让我受益匪浅。最近,博客里在传一种击鼓传花的游戏,可能因为年龄大的原因,也没有看懂怎么玩,但是有一条知道,必须要实事求是地回答几个问题,其中一个问题是:教师是你的理想职业吗?若要真实回答,还真难为人了。 教师是我的理想职业吗?应该这么说,不是,也是。为什么这么说? 先回答不是的问题。第一、从小没有立过志向当老师。小时侯的家里没有象现在的父母期望值这么大,非要树个目标来激励孩子,我们的家庭环境非常宽松,随其自然发展,还有就是当时的老师也好像没有天天要学生立志,所以,当我考上学填志愿时,三个志愿都没有填师范专业。第二、录取
早就听说桐乡有个魏书生,今日听君一席话,感受颇深,真是名不虚传。朱老师是个能人,他这学期当两个班的班主任,同时还教科学和数学。在这么烦忙的工作下,他还跑来跑去作报告。真神呀! 朱老师自己说:不是因为我现在出名了,就会有好的教学条件,而恰恰相反,教学条件没变,压力越来越大。据他说,他的班上,有语言障碍者,有7+8不知道几的。反正他接手的班都是没人愿意教的,年级倒数的,可经过他的调教,在期末的时候,却能神奇的变为年级第一。 朱老师有这么神奇的力量,肯定有不一般的办法吧。朱老师是讲:别人是把班会课占为科学、数学
今天在教师进修学校的报告厅聆听了两位心理方面的教师的报告或者说讲座,这两位老师分别从面和点两个方面进行报告,给我的感觉非常好,使我有很多的收获, 一位老师是平湖市职业中专的姚雁老师(以前我听过他的讲座),他报告的主题是:如何让学生心灵之花灿烂绽放-----浅谈学校心理健康教育的开展.他是从心理健康的标志,心理健康教育的目标,心理健康教育包括以下几个方面的辅导:1.自我意识辅导;2.适应性辅导;3.情绪辅导;4.青春期辅导;5.人际交往辅导;6.职业生涯辅导;7.生活,休闲辅导;8.学习心理辅导;9.意志力
《关于提高小学语文低年级教学质量的10条建议》第一条就指出要充分考虑低年级学生的年龄特点,注意幼小衔接,多采用形象直观的教学手段,生动活泼的教学形式,让学生愉快地学习语文。 语文学习离不开兴趣的培养,而且对于处在小学阶段的学生来说,学习的自觉性还处在初级阶段,有时甚至是极不稳定的。所以兴趣在很大程度上成了必不可少的因素。对于年级来说,他们对于学习枯燥乏味的知识没有兴趣。我认为,在教学设计上要尽量激发学生的学习兴趣。依据语文学科的特点,语文教学过程应注重情感的诱发激励,善于创设情境,引发学生的共鸣,引导学生
教师,人类灵魂的工程师,担负着塑造人的历史重任。语言的表达是教师开展工作的主要手段和方式,而声音又是语言表达的唯一途径。一个教师的价值观、道德水准、文化修养、知识水平、审美情趣及其心理品质和思维方式等都会在教育和其它工作过程中,通过教师特有的声音,由语言的表达形式对教育的对象和其它听众产生影响。 而我是一名小学三年级的语文老师,又兼任班主任。就个人而言,我觉得自己是个性格直爽而又特风风火火的人,这在我的工作中表现特别明显。如:当学生作业拖拉时,在耐心催促三四次还没结果的情况下,我就会扯起嗓子喊;当学生做小
记得2003年9月,我调到了温州育英学校,那一年正是温州全面实施新课改教材的第一年。我接了一年级音乐教学的任务,当然也接过了新教材实验的任务。 全市全省在如火如荼的开展各种新教材培训学习,(接下来的六年都有进行省市一级的培训)但我始终没有得到学校以及音乐教研员的赏识,所以也没有一次参加省市一级的培训学习的机会。 我面临的情况是,温州育英学校当初的教学设施非常的简陋,学校只订了教师用书,没有磁带,没有多媒体,学生也没有教材,甚至也没有电子琴,我必须得到教室里上音乐课。可想而知,我的局面有多尴尬。 我一无所有
今天下午我聆听了小语教研员薛老师作的主题为《小学语文互动场构建的实践研究》报告,薛老师的观点独到而深刻,语言既幽默又亲切。薛老师的观点令我深受启发。我认为,在十多年的教学实践中,自己进步最大,感悟最深应该是与学生的互动活动。 首先在我的课堂教学中,由过去忠实奉行师本教育理论转变为生本教育理论的实施。我如饥似渴地虚心学习郭思乐教授的生本教育核心理论。它基本方法是:先做后学;先会后学;先学后教;不教而教。 最近几年在语文教学的很多方面,我努力推进与学生产生有效互动的活动。为达到上述教学目标,我主要依靠积极实践
东阿县关山联校关山小学 赵磊 今年8月29日,我和一个同事去听高林生老师关于新课标解读的讲座。高林生老师精彩的解说赢得了与会老师的阵阵掌声。时间过的飞快,不知不觉间一上午就过去了,高老师的精彩话语还时不时的在我耳边回响。我对同事说:下午我们一定要早来,做到最前排去,那样我们就能听得更清楚了。同事听了连连点头。 就这样,我们从报告厅出来在就近找了一家小餐馆,随便吃了点东西。吃完饭后,我们就急匆匆的向报告厅走去。到了报告厅,早就有一些人在门外等候了,只听他们告诉我们:白来这么早了,报告厅的门还没有开呢!我们听
偶然浏览育儿博客模块,发现了一篇博客。博客讨论的是如何教孩子吃饭。内中述曰:博主的婆婆总是把鱼刺细心地挑出来,然后拿鱼肉喂孩子。博主读过一篇文章说,有人经过多年观察研究,发现孩子在初次吃某种事物时,有本能的敏感,遇到异物,会立刻吐出。相信很多人也经历过这事。孩子吐出异物,乃正常的生理机能。而总是吃经过精心去刺的食物,孩子的敏感度大大下降。偶尔大人不小心,没剔干净,孩子没有足够的警惕,总会卡的。这真是,好心帮倒忙