人美版一年级美术下册——可爱的动物教案（2课时）

更新时间：2018-05-05 14:44:17

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课业类型：造型·表现课    时：2课时教材分析：本课是以“造型·表现”领域中的学习内容。引导学生进行有目的的欣赏、探索、创作、表现、评价活动，认识各种动物的可爱和美丽、动物与人类环境的密切关系。培养环境保护意识，并在学习过程中发展感知、形象思维、合作能力，培养探索、创新精神和技术意识，使学生在参与美术、文化的交流活动中提高审美能力并促进个性发展。
教学目标
1．了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。
2．培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发掘的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
3．通过探索各种媒材的自由创作“动物”的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。
教学重点
欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，探索各种媒材自由创作动物的方法。
教学难点
巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。
教学准备
课件、图片、图书、玩具。水彩笔、勾线笔、剪刀、固体胶、彩纸等。
第1课时
上课时间：                 二（1）      二（2）      二（3）      二（4）
教学目标
1．引导学生关注自己身边的动物，能比较准确地、传神的绘制出自己喜欢的动物的典型特征及神态，鼓励学生发挥想象，大胆表现，体验成功的乐趣。
2．引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系，提高对艺术要素的感知和想象力。
教学重点
引导学生比较准确地、传神的绘制出自己喜欢的动物的典型特征及神态。
教学难点
引发学生准确地表现动物的特征。
教学过程
一、组织教学，师生问好。
二、猜谜导入：
1．师：大家一起来猜一猜：“长长的鼻子，大大的身体，耳朵像扑扇，四肢像柱子。”
    “白胖的身体，黑眼睛，最爱吃的是竹子。”
“我的脖子最最长，我还穿着花衣裳。”
2．播放动物的录象
请学生描述自己喜欢的动物，让大家猜一猜是什么动物。
（它长的什么样？颜色、外形、斑纹、动态是怎样的？你能学学它的叫声吗？你能学学它走路的样子吗？说说发生在它身上的有趣的事情。）
4. 哪些动物是我国特有的珍稀动物？
   （东北虎、大熊猫、金丝猴、扬子鳄等）
3. 揭示课题：今天我们一起来画画可爱的动物
三、画一画：
教师出示一些典型的动物外形，帮助学生抓住动物的典型特征并能夸张的表现出来。
（如大象、老虎、长颈鹿、牛、天鹅、公鸡等）
学生尝试用线条快速地表现动物的特征。
四、看一看，说一说
1．欣赏书上第19页的小制作
1）讨论用彩纸粘贴和画动物有什么不同？
（小结：画可以用点、线、面表现，做主要以块面的层层粘贴为主，可剪也可以撕。）
2）研究一下，动物身体部分、头部以及两部分之间的连接是怎么做的？
   （师出示一些半成品，适当演示）
3）说说你认为还可以怎样表现。
五、布置作业
每个学生完成一个动物的制作，小组内合作完成一个动物乐园。
小组讨论：说说准备做哪几种动物？
个人做什么动物？用什么方法做？
              说说怎样分工？