，却忽视了根的作用。那膨起的根，凸凸的，糙糙的，没有柳枝的婀娜多姿，没有玫瑰的鲜艳芳香，没有椰果的酸甜可口，也许你会说但它一点不美，可它为了能它给大树提供更多的养分，总是默默地奋力地延伸着，岁岁年年，悄无声息，生的坚毅，活的坦然，“咬定根基不放松” 不正是它内在精神的写照吗……”这里充分捕捉到树根丰富的内涵，让读者也引起了情感上的共鸣，真正感受到它韵在骨子里的美。观物如此，观人亦如此。一位小区保安，在夜晚巡逻时发现，一辆自行车还停在单元门门口，于是，他就按响了主人家的门铃，提醒他车子还在外面。要放好，以防丢失。这是件平凡小事，第二天上学，这个学生就兴致勃勃的讲给大家听，老师就引导他，说这是很好的写作素材，在老师的启发下，他终于以《那盏灯》为题，完成了一篇感人的文章。结尾部分发自肺腑，令人回味无穷：
他的细心！他的敬业！
夜深了(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
，我睡不着，内心涌动着无尽的暖。
我站在阳台上，我极目远眺204国道的景致。
那条路，那盏灯，那夏天的故事。这故事冲走了我的烦躁，也荡涤着我的心灵。
灯光不会因这个世界的纷乱和嘈杂而暗淡。
当你不快的时候，别吝啬你的眼睛。多浏览你的身边，多关注这里的人与物吧！只有这样，你才会解读：那夜，那盏灯的故事。
这边风景独好！
平凡的举动，普通的故事， 同样体现了一种充满关爱的人性美，语言与情感交织的意境美。教师要想方设法拓宽学生思维的视野。除了写生活中具体可感的事，还可有意的营造写作的氛围。古人云：读万卷书，行万里路。有耀自他，我得其助。让学生利用课余时间，到自然中去领略美，感受美。春风和煦，让学生接受融融阳光的轻抚。瞑目静享，心情怎样？倾听林间鸟鸣