,先看整体,看懂图的故事情节,大体了解图画的主要内容。第二步,分局部细看,由近及远,由上到下,由大到小,由人到物等。第三步,再回到整体,弄清图上的时间、人物、环境和情节等。来,说说你们都看到了什么?”
“小猴拿着长竹竿。”
“小熊带着水筒。”
“小象鼻子很长。旁边还有一条小河。”大家七嘴八舍,把图上的角角落落都看了一清二楚。
“我想他们正在想用什么办法来救小鸭,这小河和故事一定有关系。”小鸟幽静一副深思的模样。
“对,看图作文看是前提,想是关键。只看不想,内容简单,只想不看,离图万里。看到小河,长竹竿,长鼻子,联系小鸭擅长游泳的特点,我们的故事就生动起来了,想一想,小动物会怎么救小鸭子?”
“把竹竿伸进去,让小鸭顺着竹竿爬上来。”小猴说。
“好办法(
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,不知道号称游泳高手的小鸭是不是爬竿高手?”
被斑马老师一说,小猴眨巴了两下眼睛,又想出了好主意:“让小象和小熊他们将大洞灌满水。”
“小猴真聪明。” 斑马老师一表扬,小猴子开心得直跳。
斑马老师继续说:“这是看单副图,我们可以这样去想,那看多副图呢?”
说完,他挂出一张多副图:“连续的几幅图一般是描述一件事的发展过程。看图时,先要对第一幅图详细观察,在看以后几幅图时要着重观察第一幅图中没有出现的事物(如背景有什么变化,人物有没有变化,地点是否改变了等),并注意分辩画面的细微变化(如太阳升起来了,树叶长出来了等),从而想像事件的发展,逐图看完后,再连起来重看一遍,以便对全部内容有一个完整的印象。我们来看这一副。”
“父子俩先是骑着马很快乐地游玩