六年级教材安排了新内容物联网技术，物联网模块的教学思考
更新时间：2015-09-10 09:13:12
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物联网，对于许多学生来说会感到很陌生，但实际生活中却不时能找到它的身影。教材新增了这个模块，旨在帮助 学生了解物联网技术的发展与应用，掌握物联网技术的基础知识和基本技能，体验运用物联网技术解决问题的过程与方法，培养学生的信息素养，为以后进一步学习物联网技术打下良好的基础。由于教材内容涉及到许多的硬件设备，如红外传感器、温度传感器等，而且需要学生动手实际操作。但现在相配套的器材却没有，那物联网的课应该如何上呢？
1.准备演示用器材
教师课前准备一些能收集到的器材，如电子秤、电子温度计等，用于课堂上的演示，让学生能实际感受一下。
2.发挥学生的力量
每节课结束时，先让学生预习下节课的内容，让学生回家找一找有没有相应的设备，方便携带的可以带到课堂中，以小组的形式进行观察、研究、体验。或者拍一些生活中的应用照片，课堂中用于交流。一方面充实了教学内容，另一方面又培养了学生感知生活，联系实际的意识和能力。
3.利用网络资源
充分发挥网络的作用，对一些不容易收集的内容通过网络来学习，拓展学生的知识面。
4.素材多样化，交流小组化
由于实验器材的短缺，因此教学时的学习材料要多样化，如视频、图片、文字等。学习以小组的形式展开，让学生充分交流后上台汇报，力求使学习活动充分。
5.知识巩固题型化
除了口头交流外，还需要对知识进行回顾总结。围绕每课知识设计一些选择题、填空题、判断题等，帮助学生对知识的巩固。
在目前没有配套器材的情况下，要开展物联网的教学，需要教师做好充分的课前准备，避免课堂上的无趣。同时迫切希望相应的材料能进教学采购目录，使物联网的教学能更好地开展。
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