更新时间:2015-09-16 11:39:32
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金仓湖小学 王惠强 10月28日到科教新城实小参加了百节好课第二轮比赛,下面谈谈上完好的初步感觉。 接到通知是上周五,马上打电话和科教新城实小的信息技术郝老师进行联系,询问了三——六年级学生的基础知识情况及掌握程度,但因为郝老师也是刚从实小调到这儿,而学生一部分是南郊小学并过来的,一部分是民工学校的,还有一部分是新转进来的,基础参差不齐。作者(来源):田林六幼刘珽珽 田林六幼的家长志愿者活动一直得到了家长的支持和理解,同时也是田六家长工作中的亮点之一。家长志愿者活动,不仅让家长能参与到幼儿园的活动中,同时也能通过家长的亲身体验了解到教育的内涵和延伸。开学至今,各个班级都相继开展了丰富多彩的活动。 妈妈老师走进课堂 中秋不仅是快乐的节日,也是举家团圆的日子。为了让孩子更深的体会中秋节的含义,今年的中秋佳节,苗苗园中一班请来了朱浩天的妈妈,来和小朋友一起过节。在活动中,朱浩天的妈妈首先给孩子们讲了《后羿射日》的故事,让小朋友了解中秋节的传说故
又到一年学雷锋日,今年的学雷锋日正值两会召开的第一天。去年的十八大上,习主席提出了中国梦,而长海幼儿园的团员教师也有自己的梦想还孩子一片纯净的天空,助他们快乐成长。 正值徐汇区的创全工作开展如火如荼之际,虽然平日的工作比较繁忙,但作为康健街道的一份子,长海的团员教师们还是抽出时间参加街道组织的志愿者服务队,打扫康健街道的环境卫生。 团员教师们一行四人,穿上志愿者的背心,戴上手套,拿上除扫工具认真地工作起来。别看我们80后都是独生子女,平日十指不沾阳春水,但是干起志愿者服务工作来可是相当卖力,毫不马虎。有的
新场幼儿园作为家庭教育实验基地,历来重视学校、家庭和社会三位一体的育人格局。幼儿园有效整合社会资源,对家长进行培训,开展多形式亲子活动,是良好的学校与幼儿家长联系沟通的主要形式,极大地发挥了家长在参与幼儿教育等工作中的重要作用。 我园成立了家长学校,各班都建立了家委会;制定家委会工作章程;定期召开家委会会议,共同商讨学校教育工作。学期中有重大活动均有通知或告家长书,并邀请家长代表出席。每班每学期至少召开两次家长会,家长会内容丰富,形式多样,每次家长会都做好了记录记忆家长反映和教师反思。设立了家长开放日,让
近日,我校退协分会以记住历史,珍惜和平这一主题,在行知工作室进行了一次别开生面的历史故事会,全体离退休教师参加了活动,活动让大家再一次了解了历史,受到了爱国主义教育。 据悉,今年是纪念世界反法西斯战争和抗日战争胜利70周年,为教育广大离退休教师记住历史,珍惜和平,我校退协以讲历史故事的形式,开展了离退休教师返校活动。首先邀请了该校曾经参与曹桥街道党史编写的退休教师李小弟老师讲述有关抗日战争的故事。李老师从什么是抗日战争?抗日战争中国人民遭受了哪些灾难?中国人民为什么能够取得抗日战争的胜利以及平湖人民是如何
科教新城幼教中心成立于2011年8月,目前中心下辖南郊、利民两所幼儿园,其中南郊幼儿园为江苏省优质幼儿园,利民幼儿园为2014年秋季新开园。中心现有16个班级,500名幼儿,教职工64人;中心内两所幼儿园均高起点、高标准建设,设施设备先进;环境优美、童趣,凸显自然、生态、互动的特点。 中心以为孩子一生幸福奠基为宗旨,以阳光、进
6月10日下午,日朗风清。实小一年级的五十名队员在金老师和邹老师的带领下高高兴兴地来了老年公寓开展感恩敬老活动。 来到老年公寓的演艺厅,只见爷爷奶奶们早已端坐在会议厅里盼望着。在欢乐的音乐中,两位支持人走上了舞台,稚嫩且自信的声音拉开了联欢帷幕。 虽然队员们的年级尚幼,但他们的节目精彩纷呈。103中队的潘孜恒队员带来了一首《孝心到永远》让爷爷奶奶们颇为感叹,掌声连连。109中队的陆唯一、潘欣妤印度风情的着装,在一曲悠扬的印度舞曲中翩翩起舞,让爷爷奶奶们也欣赏了一段异域风情。102中队的周佳依,并且深厚的舞
10月31日下午,我校四到六年级学生来到太仓市青少年活动中心参加社会实践体验营活动。 本次活动包括陶艺、溜冰、模型制作、布艺玩具、丝网花、刺绣等多个活动。活动过程中,我校四年级学生的陶艺作品受到了江苏省陶艺协会韩老师的鼓励与好评;溜冰场上的六年级学生各显身手,个个充满朝气丝网花的制作也体现了我校女生的心灵手巧,我很多时候在丝网花制作的教室里,看着四年级的女生在陈老师的指导下,不一会儿,已经做出了一片花瓣,再把小组里的同学把每个花瓣组合起来,一朵花儿诞生了!孩子们送给我一朵,比我自己亲手做得还高兴!孩子们除
周一早上,我一早就来到教室,看着一个个孩子高兴地入园,心情特别好,他们的笑容就能给我带来好心情,但有一个小魔王却能把我的心情从高山带到低谷去,那是我们班的调皮大王,平时他总有使不完的精力。每天爬高爬低,玩具掉了满地也不捡,还会在上课的时候到处乱跑转。或者直接趴在地止,还非常享受,我有时也难容忍他的调皮,每天就有小朋友来告他的状。不是给别的小朋友一拳就是又吵起来,平时也与其家长谈过几次,说了几次稍稍好点,可是还时而很皮。有时不知如何让他乖乖坐着上课,总让他的捣蛋破坏了一天的好心情。 有一天他和往常一样跟我说
我班的孩子在我眼里是聪明、灵敏的。这份聪敏在活动间隙,往往会变成孩子们说不完的话和做不完的小动作。一般的情况下,我会请孩子们坐神气,可是用多了之后孩子们好像对这种约束性的口令有了免疫能力。 在这种情况下,最有效的办法就是,请他们玩个小游戏!即便孩子们有千差万别的个性,但是,游戏是孩子们的共性。随着孩子们的成长,他们对游戏难度的要求也在不段提高,过于简单的游戏会让他们缺乏挑战性,从而失去游戏的热情,游戏效果也会大打折扣。就拿最为简单的一个小游戏请你跟我这样做来说吧! 一天离放学还有一段时间,为了让孩子们保持