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数学教研活动反思

数学教研活动反思

更新时间:2021-12-28 12:16:34

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12月1日,科学大道第二小学数学组在综合管理中心进行了教研活动,教研工作是帮助做好日常教学工作最好的学习平台。今天各共同体代表学校作业建设交流。

现在“双减”政策进行的如火如荼,那么,作业到底该如何布置,成了每个老师关心的话题。本次教研钱老师命题为《减负增质》主题是“汇聚、碰撞、改进。一共选了6所学校进行交流分享。

首先由郑州中学附属小学的杨老师分享,她认为单元作业设计要有规划,分层布置作业有成效。要明确指导思想、遵循总体建议、确定作业建设的目标及作用。作业设计要有科学性,还要注重思维训练,注重差异性,根据学生需求进行作业设计。

行知小学,“悦”读启心智,巧手“慧”数学分为四项作业:          

1.检测性作业   

2.阅读性作业                                      

3.数学小报     

4.提升作业

艾瑞德国际学校认为落实“双减”政策,要多元设计作业。设计原则:准确性、趣味性、自主性、实践性、创造性。认为可将乘法口诀运用于图形当中,将知识融入绘本,利用知识画画,将节日和学科相链接                                                       

育林小学:初探单元作业设计,扎实助推“双减”落地,预学单、共学单、延学单 。

区实验小学认为:收于探究作业,放手自身知识经验,可把作业分为 1.基础性作业2.拓展性作业 3.实践性作业4.主题式作业。

对于这次交流会,我们从中学习了很多宝贵的建议,在接下来的学习生活中,我们会结合自身实际,努力探讨属于我们作业设计。     
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