平里店镇中心小学扎实召开“中秋节”班会

为切实落实扶贫日的帮困工作，帮助贫困生度过快乐的童年生活，根据上级文件要求，近日，平里店镇中心小学工会多举措开展扶贫日系列活动。 一、领导重视。学校召开领导班子会议，制定工作方案，并成立了扶贫帮困工作领导小组，由包班领导部署相关工作，要求全体教职工摸清所辖区域的贫困生及家庭经济状况，做到扶贫工作有目标、有计划，工作有反

10月17日，第一幼儿园的操场上展示了亲子自制的户外活动玩具，孩子和家长们一起收集材料、设计制作，充分利用家里的废旧物品，根据幼儿园的年龄特点制作了拉力器，臂力器，弹力啦啦圈，套圈，纸箱玩具车，抛接球，儿童曲棍球，揪尾巴，摇摆杆，拉力圈，爬爬带等，教玩具是幼儿建构经验的重要载体，此次活动丰富了幼儿的户外活动器械和内容，给幼儿营造了良好的户外活动氛围，不仅锻炼孩子的智力、动手能力，也能更让家长和孩子更好的交流，充分挖掘家长资源，调动了家长参与配合幼儿园工作的积极性、创造性。 (阿荣旗第一幼儿园 李敏）

为了确保学生能够健康快乐成长，健全学生健康档案。近日，平里店镇中心小学组织全校学生进行了全面的健康体检。 本次体检内容详细，检查过程井然有序。医生们对孩子们进行了形态及生理功能、眼科、内科、口腔科、耳鼻喉科、口腔科等检查。医生们本着认真负责的态度，整个过程检查详细到位，让孩子及时发现自己身体中出现的小问题，并与家长及时进行沟通，做到防患于未然。 通过本次体检，学校随时了解和掌握了学生的成长和健康状况，能够更好地保证孩子们健康快乐的学习和成长。 （王亚萍 王晓琴）

教育部在2014年首次提出核心素养体系概念，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。 面向核心素养的信息技术教育是本次信息组研讨的主题，在10月26日中午开展名为面向核心素养的信息技术教育校本化研讨的校本研修活动。活动以期达到的目的：基于核心素养的信息技术教育的意义，基于核心素养的信息技术教育的目标，基于核心素养的信息技术教育的社会引导性。 信息组全体成员分别朗读学习材料，邵老师和胡老师一起朗读了《基于核心

幼儿园大班年龄段的孩子已具有一定的自我保护意识，但是在消防知识方面，仅仅通过幼儿园内的消防演习活动，已无法满足孩子日益增长的求知欲望。为了进一步培养孩子们的消防安全意识和自我保护能力，普及消防知识，2017年11月14日下午，太仓市实验幼教中心娄东幼儿园结合119消防宣传月活动，开展了消防车进校园大班年级幼儿消防互动体验式活动。孩子们通过观察、听介绍，看操作演示以及亲自体验等形式，了解了消防救援车内的设施设备、消防用具等的作用，一些幼儿还能大胆的质疑与提问，对于消防车、消防装备表现出极大的兴趣。 本次活动

为推动学校乒乓特色活动的开展，丰富同学们的课余生活，提高同学们的应变能力，近日，平里店镇中心小学扎实举行爱我乒乓颠球比赛活动。 比赛中，同学们本着友谊第一、比赛第二、重在参与、互相学习的宗旨有序到达指定地点。哨声令下，小队员们眼疾手快、争芳斗艳，面对自己的对手，毫不示弱。同学们均把自己最佳的球技展示了出来，赛出了风格和水平。精彩的现场，赢得了在场师生们阵阵热烈掌声和加油助威声。 本次比赛，培养了同学们勇敢拼搏、敢于胜利的精神品质，为学校乒乓特色活动的开展提供了有力的保障。 (李生)

2017年11月21日，艺术幼教中心南园幼儿园邀请了北京外研社少儿阅读服务中心的姚国辉主任来园作《评估幼儿的阅读发展》的讲座，全体空班老师参加了此次培训活动。 之前的阅读服务姚老师已经和老师们共同探讨过不同类型绘本的阅读教学以及阅读教学活动的基本组织等方面的内容，但是如何才能确定阅读活动实施的有效性呢？幼儿园阶段是要促进幼儿前阅读的发展，这个前具体指什么？本次讲座姚老师就以此为切入点，给老师们介绍了测评孩子阅读的15个方面，并结合实例做了具体的分析。专业的内容、系统的讲解、鲜活的实例，让在场老师对怎样对幼

为了提高幼儿园处置突发暴力事件的应急能力，加强幼儿园防恐工作， 2017年11月28日上午，实验幼儿园举行了一场校园防暴防恐安全演练。 上午9：30时，演练准时开始。幼儿园第一时间拉起了警报，由护卫小组中两位保健老师通知各班老师，全体教师立即停止手头工作，迅速召集幼儿，提醒幼儿不要慌乱，在老师的指挥下，小朋友迅速向教室中心地带移动，有的躲在桌底下，有的躲在钢琴后面，有的躲到了午睡室。室外活动的班级在老师带领下迅速跑向教室躲避。大家迅速关紧教室门窗，防止歹徒闯入班级伤害幼儿。与此同时，幼儿园护园队迅速增援，

12月8日中午，在国际残疾人日来临之际，艺术幼教中心党支部部分党员教师在支部书记沙一的带领下，来到太仓市残联启悦特殊儿童康复中心、太仓市残联星星驿站，开展志愿服务活动。 首先，党员教师在残联工作人员的带领下，参观了星星驿站以及感统训练室等场所，了解特殊儿童平时的学习环境，并就特殊儿童的帮带辅导与工作人员进行了交流。接着，何逸老师带领大家学习手语，通过讲解示范，帮助老师们更好地认识和理解听障儿童的世界。随后，老师们又与孩子们积极互动，一起开展了音乐游戏和手工活动。最后，党员教师还赠送了书籍、手工材料等小礼物