另类玩具不宜儿童心理健康

不吃或草草吃早餐在城市现代化生活的快节奏中，许多父母往往无暇顾及孩子的早餐。“早餐马虎、午餐凑合、晚餐丰富”的生活方式。在忽视了儿童早餐的同时也忽视了儿童的健康。 不吃早餐或早餐吃得不好，很难从午餐或晚餐中得到补充。研究发现，经常不吃早餐的儿童 ，全天能量和多种 营养 素的摄入低于吃早餐的儿童，甚至营养缺乏，长期下去还会影响儿童的营养状况和生长发育。 不吃早餐或早餐质量不佳还会影响他们的学习成绩。国内外的许多研究表明：吃不吃早餐会影响儿童的短期记忆力和解题能力。不吃早餐的儿童，图形识别的错误率、反应能力和

宝宝生病时，父母都急于治病，四处求医问药，于是用药不当的现象屡有发生。以下是一些用药误区，在这里提醒您引起注意。 用药忌半途面废。宝宝有炎症时，一些父母在用药一两天后，就以效果不明显为由另换新药 。孰不知，这样做的后果只能培养细菌的耐药性。因为无论那种 消炎 药，制服细菌都有一个时间过程，应按医嘱用足药。 发烧时忌乱用退热药。父母们为及时给宝宝退热，常常几种退热药一齐上。退热药吃得过多，间隔的时间太近，都会给宝宝带来危害。要记住，吃退烧药二次的间隔时间应有4—5个小时。另外，退烧药也不能老吃，吃了几次，孩

孩子的家庭教育各有不同，因为家长的教育观念各不相同。“条条大路通罗马”，只要能教好孩子，就允许百花齐放，但“科学育儿”也要谨防误区。 误区一放任自流保持孩子“本色” 一年级新生入校，我发现班中有个孩子听、说都有问题，无法认真倾听别人说话，听了也不理解，无法和其他孩子沟通，表达能力极差。通过观察，我认为孩子不是低能，而是家长的教养方法有问题。家长认为，孩子的成长是水到渠成的事，孩子到了那个时候自然而然就会达到应该达到的样子，所以万事不管，给老师一个“本色”的孩子，一张正宗的“白纸”。 美国心理学家布卢姆对1

专家认为，家长在孩子的挫折教育上存在很多误区，当务之急是家长重新“诊断” 4岁的唐婧怡，一次坐在秋千上摇晃，秋千周围站着爸爸、妈妈、爷爷、奶奶四大“守护金刚”，分别负责推、挡和两旁护驾。如此严密的防范也难免马失前蹄，秋千下落时，婧怡没抓紧绳 子，滑落在草地上，愣了一会，她自己站起来拍了拍屁股想继续玩，但“四大金刚”却坚决把她带回了家。 其实，摔倒并没有什么，然而家长却认为这是一个孩子承受不了的挫折。北京教科院早期教育研究所教师汪荃表示，有的家长一面高喊要给孩子加强挫折教育，一面却又主观地判定孩子经不起挫折

国内外的许多研究资料表明：孩子有很多情感需要，这些情感需要的满足，对于成长发育中的孩子来说十分重要的。 被别人爱的需要 家长要经常给孩子以鼓励和赞扬，对他提出的正当要求尽可能地接受并帮助解决，从而让他感受到：父母喜欢我，希望我能进步。 取得好成绩的需要 如果孩子在日常生活中老是有失败的感受，他就会变的灰心丧气。因此，家长一方面应注意向幼儿提出的要求不宜过高，以免超出孩子的能力限度而使他受挫；另一方面，在提要求时要考虑孩子的特点，使他能够在某一方面取得进步成绩，并享受到由此带来的乐趣。 归属集体的需要 孩子

家庭环境是指家庭的物质生活条件、社会地位、家庭成员之间的关系及家庭成员的语言、行为及感情的总和。心理素质是指人们的感觉、知觉、记忆、思维、意志、兴趣、性格和能力的先天具有和后天形成的内部诸要素的总和。一般认为家庭环境只是成员结构、生活水准、居住条件、父母职业等。其实，家庭环境应包括实物环境、语言环境、心理环境和人际环境。实物环境是 指家庭中实物的摆设；语言环境是指家庭中人与人的语言是否文明有礼，民主平等，商量谅解；人际环境是指尊老爱幼，各尽其责等品格，心理环境是指父母与子女之间的态度及情感交流的状态，家庭

不宜穿紧身裤 紧身衣裤透气性差，汗液不易散发，长久穿着，会影响男孩的睾丸发育，诱发女孩尿道炎或阴道炎。 不宜久看电视 儿童每次看电视不要超过半小时，两次间隔时间要在1小时以上，看的距离不少于荧屏对角线长度的6倍。 不宜戴有色眼镜 儿童的双眼视觉是随年龄的增长而逐渐发育的。如果没有一定的光线刺激，视觉发育就会受到影响，常戴有色眼镜，视网膜会因得不到足够的光刺激而影响视觉发育，造成弱视。 不宜睡在大人中间 父母排出的“废气”（二氧化碳）双管齐下，会使孩子处于一个供氧不足而二氧化碳弥留的小环境里，出现睡不稳、做

儿童“妈妈的吻”甜蜜又深情。小孩子接受妈妈的吻，生理和心理都健康；成年人忆起妈妈的吻，难以抹去对母爱的感激。亲吻宝宝是妈妈将口唇同宝宝脸蛋儿或口唇的亲密接触触。孩子 免疫 力和抗病力低下，如果大人患病，亲吻孩子时，可能将正患的传染

随着外语在人们生活中的地位越来越重，很多中国家长开始从小培养自己的孩子：制定“零岁”学外语计划，送孩子去双语幼儿园，从孩子会喊“爸爸”、“妈妈”，就教他“Daddy”、“mummy”……总之，家长想尽一切办法给孩子创造学外语的环境，殊不知，他们的良苦用心却不一定对孩子有利。 美国幼儿园不教外语 据记者了解，美国幼儿园一般不教小孩子说外语，他们觉得这么小的孩子学第二种语言是不可思议的。新泽西州黑格斯顿市中心幼儿园的芭芭拉老师告诉记者，英语是幼儿园里的官方语言，孩子们接受的教育也都用英语来进行。由于孩子的家庭