更新时间:2014-07-20 15:02:15
《幼儿园研究型教师培养的三个问题》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在幼儿园研究型教师的培养过程中,许多教师存在这样那样的困惑。为此,我们选取了一线教师最关心的三个问题,希望通过本文打消他们的顾虑,加快他们的成长。这个学期参加了嘉兴市骨干教师培训,在本月开展的教学活动展示比赛中,我们以幼儿园数学教学为研究重点。在8个县区开展了由每个小组上课推选出的最优教学案例,再进行集体比赛。这次听了来自各县区的8位老师的精彩活动,我感到每位幼儿园教师的认真负责,将幼儿园严谨的数学教学变得富有趣味性。这次三个年龄段都有教师进行展示,老师们关注了孩子年龄特点,有生动有趣的方式引领,让孩子在学中玩、玩中学,调动了孩子们的学习热情,鼓励孩子们大胆发言,老师们在孩子全面发展方面想得很周到、细致,使孩子们得到全面发展。 从这些优质课中,不愧
说课是我们教师的一项基本功,是口头表述具体课题的教学设想及其理论依据。这次胡剑红老师就为我们进行了这方面的讲座。胡老师的讲课通俗易懂,利用大量的实例进行诠释,使我对说课的理念、内容、形式有了一个比较全面的了解,认识到说课并非只是一个形式化的环节,也不像有的老师认为的知识将一个活动以简单的语句概括并介绍的方式表现出来。说课是什么?应该有很多作用:使听者对整个活动的整体结构有个大致的了解,可以对教学思路有个初步的认识,并了解到设计意图。这样看来,说课似乎是为了使别人明白什么,然而对执教者自己呢?这往往也是我们
周六上午,我园二十多位教师统一在幼儿园门口集中,坐班车去白峰幼儿园聆听一位中国人民大学博士生导师顾海兵教授的讲座,顾教授的《创新文化与思维创新》的讲座,句句话让我回味无穷,他那高深的人生哲理和处世态度,以及渊博的知识涵养,都是我今后需思考和感悟的,并从中去提升自己的思维内涵和创新的能力。我想:此时每位教师的内心都会有各种不同的思考和想法吧。 顾教授精彩的演讲从知识是知识的第一生产力入手,向我们清楚、详细地例举了为什么知识的知识是第一生产力,他说:知识固然重要,但是知识背后的知识根本的力量,我们这个社会不缺
作为一位幼儿园教师,我的价值观是什么?思考再三后,我觉得最主要的就是要学会换位思考。 孩子被老师批评了,家长情绪激动,对老师提出要求:上课时不能批评我的孩子。作为老师,初一听,这个要求似乎不那么合理,首先,批评是教育的一种手段,老师批评孩子,孩子肯定有做得不对的地方,老师希望他改正才会对其进行批评;其次,孩子毕竟还小,在他做错事情的时候不及时批评的话,他会不记得自己到底做错了什么;最后,幼儿园并没有明显的上课及下课的区分。 但是换位思考一下,如果我是家长,我就会想:为什么老师要批评我的孩子?我的孩子有那么
每天幼儿园都在进行教学活动,我们都希望幼儿园的教学活动能有效促进幼儿多方面的发展,如果老师们能经常思考以下的问题,关注其中的关键价值,那么,就会离我们的目标更近一些。 1、课题内容的选择是否有价值? ? 发展价值和社会要求 ? 内容的难易程度适中 ? 操作材料简便易行 ? 适时、适量、适合班级大多数幼儿 2、教学结构的安排是否流畅? ? 把握学科特点,发展关键能力 ? 在新旧知识之间建立合理的联系 ? 示范高水平的操作行为 ? 给幼儿思维和推理搭脚手架 ? 维持对证明、解释或意义的强调 ? 设计合理的教学
曾经有一个教育者说过:教育始终应该是一个付出和学习的过程,也是一个感悟和享受的过程!今天听了深圳市幼儿教育专家李春玲的讲座之后,对这句话理解更深刻。作为一个老师的确需要不断地的学习,及时充电,也要无私的奋献、付出,最重要的是学会感悟
时光如梭,转眼间,我已从事幼教事业近十六年了,在这十六年中,有苦也有甜,有成功也有失败,正是这苦与甜成功与失败,使自己在不断成长,不断的学习,学到了很多我今生都享用不尽的东西,正是这些宝贵的东西,支持着我在幼教这条道路上大胆而又勇敢地走下去,这条路上有孩子们纯真的笑脸,甜美的歌声陪伴着我,使我不再寂寞,不再彷徨,和这些天真无邪的孩子们在一起,使我每天都变得那么有阳光,那么有朝气。 回想着十六年中的点点滴滴,都浮现在我的脑海中。记得1997年的春天,一次偶然的机会,使我成了一名普普通通的幼儿教师,刚开始对幼
2012年县级幼教名师、骨干教师评选课堂教学观摩于5月11日分别在观摩评选教师的幼儿园进行,我有幸作为评委组成员之一参与其中,目睹了活动的整个过程。 根据评选标准要求,今年幼教的课堂教学观摩为课题教学观摩,具体活动内容有三项:随堂听课、区域游戏活动、班级常规材料展评。1、随堂听课:教学内容必须选自省编教材,或是其拓展的、生成的内容,教学进度按照参评教师执教班级的周活动安排表进行。2、区域游戏活动:在参评教师所在班级进行,根据正在开展的主题活动内容创设35个活动区域,区域中必须提供适宜的操作材料,让全部幼儿
王洪玲,一名用心在幼教第一线勤奋耕耘三十多年的老教师。自 1981 年参加工作以来,始终热爱幼儿教育事业,热爱并尊重孩子,为人师表、爱岗敬业、乐于奉献,勤勤恳恳,求真务实。在平凡的工作中,先后获得了文登市先进工作者、文登市教学能手、文登市师德标兵等荣誉称号,得到文登市委市政府的嘉奖奖励。创编的幼儿舞蹈《士兵小唱》荣获威海电视台颁发的优秀编导奖,辅导多名幼儿参加绘画比赛,获得了国家、