从早做起，用时间去学习（小班）

给幼儿老师的忠告 稻田镇曙光幼儿园 陈情情 第一;注意自己的穿着打扮、言谈举止一定要像老师，不要让家长看低自己。 第二;多看家长关注的幼儿教育问题方面的书籍，用自己的专业知识赢得家长的信任。 第三;面对家长，一定要调整好自己的情绪，不要把不良的情绪传递给家长，否则家长不放心将孩子交给你。 第四;主动与家长交流孩子在幼儿园的生活、学习和饮食的情况，多表扬孩子的进步，家长会很在意老师是否关心他(她)的孩子 第五;细心照顾孩子的生活，不要因为照顾不周引起家长的不满，如忘记给孩子吃药、孩子尿裤子老师不知道等。 第

最近，我进行了一段时间的远程网络幼儿教师培训学习，这也是我第一次尝试这样的一种学习方法，通过简便灵活的方式，让我在网络学习中受益颇深， 虽然这种网络学习结束了，但是里面几个幼教专家的精彩演讲和多个的教学实录，却让我在教学实践中得到了很大的启发，不仅学习了她们丰富的理论知识经验和教育教学方法，还有她们对幼教工作的态度和价值观。有一位幼教人说：你把幼教当成职业时，你会很平淡，你把幼教当成事业时，你会很热情，你把幼教当成生命的一部分时，你便会快乐，每一个人都是一本书，一本耐读的书，这本书写得好坏只有靠自己。快乐

我很荣幸能参加平湖市幼儿园教师职业技能提升培训班(第一期)实践培训活动。第一阶段的安排时间是：3月22日～3月27日，第二阶段的时间安排在暑假是从7月5日～7月10日结束，培训共计12天，每天的安排形式比较多样，异彩纷呈。其中有名师的讲座，有听课、互动评课，有课题为主的研究等实践活动。总的来说，对我自己的促动还是比较大的。 我们培训班的班主任是顾老师，开班第一节课是简短的开班典礼，刘校长和龚老师为我们解读了开班的背景、学分的获得方式、方法和本此培训的方案。接下来是顾老师组织我们66位老师组建成了六个团队，

研修马上就要结束了，这研修的这几天里，本来是炎热的酷暑天，上天对我们也有怜悯之心，每天都是阴雨绵绵，天气特别凉爽，每天来到研修教室里，同伴们都提前把空调打开，还准备好了开水，有的同事还带了水果，休息片刻的时候有的同事还偶尔来点小幽默我感到研修是多么的温馨啊，暂且不说能学到多少知识，就是这种氛围足以让我来了还想再来，研修是快乐的，是幸福的。 剩下的就要说一说这几天的收获了，这六天的时间收获是很大的，从学习师德开始到观看每一期的视频、案例、讨论、简报、学习园地、作业讲评等各个环境都十分的精彩、实用。 从学习师

5月11日我参加了丁鹏老师的讲座《浅谈幼儿园环境与区域的创设》。每次听丁老师的讲座我都受益匪浅，我总结出他的讲座能吸引我的几大特点： 一、 每次都给我们分享很多有深刻意义的绘本、电影、动漫。让我们自己悟道理，体验真谛。这次他又从一个名字叫《《叫我第一名》的电影开始，让我明白一个爱的环境是多么重要，爱让一个妥瑞斯症患者最终成为教育工作的优秀人才。 二、 丁教授的讲座既没有晦涩难懂的理论，也没有华丽的词藻，而是通过他平日看到的、记录下来的事例说明问题。既让我掌握幼儿园环境和区域创设的分类和特点，又让我明白做任

羊口镇幼儿教师外出培训记录表 培训时间 2012年8月9日 培训地点 潍坊科技学院国际会议中心 外出培训教师 王桂蓁 培训主题 重构幼教理念 回归教育本质-----董旭花教授 活动详实记录 重构教育理念主要从以下四方面展开讨论： 一、儿童观的重构 二、学习观的重构 三、教育观的重构 四、课程观的重构 本次课程董老师着重讲解了一、儿童观的重构；二、学习观的重构两个大方面。 一、儿童观的重构 儿童观就是一个人对儿童的根本看法和态度。讨论：你心目中的儿童是什么样子的？用五个词语描述一下。 分析以下说法折射出的儿

威海经区教育局组织的为期五天的南京学习已结束，这次学习收获颇多。 我们共参观了南京第一幼儿园、南京鼓楼幼儿园、南京奥体艺术幼儿园等五个幼儿园。每个幼儿园丰富多彩的文化内涵让我学到了很多。 以诗为中心的南京第一幼儿园是我最喜欢的，到处充满诗意，从环境装饰到教师团队都是精意。 南京第一幼儿园分为国际部和国内部，一进大门虽是秋天但到处生机勃勃，园内设有小菜园和通幽小径，优雅的环境使人感觉气息舒畅而充满活力，整个幼儿园给人的感觉充实而精致，幼儿园仿佛置身于花园春天中，走廊东西虽多却整齐有致，空中装饰更是别具特色。

上学期末就接到陈薇老师布置的任务，说是让我交流一下自己写论文的经验，这让我有点不知所措，因为我觉得自己并没有什么特别的经验值得介绍的，我相信我在做的，各位老师也全都在做，可能只是我把它积累了下来，并运用了出来。既然任务下达了，那我就具体来讲一讲我的其中一篇论文《让体育器械充满生命力》的撰写过程吧。 我今天交流的题目是《积累、沉淀、收获》，这是我写文章所积累的唯一经验，现在我就结合这篇论文来逐一进行阐述吧。 一、积累 我觉得积累是关键，如果没有积累，即使机会来了，你也会觉得没有素材，不知道该从何而写，怎么写

稍纵即逝的光阴在我们快乐的生活中，幸福的工作中悄然溜走。我们珍惜有限的时间，把握珍贵的机会，默默地耕耘着，收获着。点点滴滴的回忆和满足汇成爱与心的触动；丝丝缕缕的遐想和感受谱写华丽的乐章。 在日常教学中，能认真学习并贯彻新《纲要》《指南》精神，不断更新观念，将理论运用到实践中，认真落实在每一个教育细节。能关注半日活动中的每一个环节，努力上好每一堂常态课。在活动前，认真研读教材，细致分析教材，关注孩子的兴趣点，了解孩子的经验水平，制定明确的教学目标，在此基础上设计适合本班幼儿实际发展水平的活动，准备好相应的