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调研课的收获

调研课的收获

更新时间:2014-07-20 15:02:27

《调研课的收获》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

刚刚跨上讲台,十几天。对于初入教师行列的我们来说,还很稚嫩。甚至还不知道该如何有效的组织课堂,学生的个性如何,如何有针对性地对待班里的孩子。就接到通知说要上调研课,心里很着急。不过着急过后,马上冷静下来。因为我明白这是一次学习的好机会。

课上得没有我想象中那么顺利。本来一向很活跃的班级,发言很积极的孩子,一到上课时,全然不在状态,几乎看不到他们的小手。平时班级就感觉比较散乱。真正在学习的孩子不多。如何在课堂上吸引他们的注意力呢??恳请大家支招!

自己感觉还有好多不足:

内容上有些地方过于急于求成了,没有按二年级的心理来安排。放的不开,就是不敢让孩子自己的尝试。其实很多时候,孩子很聪明的,很多问题他都可以自己去探索自己去发现的。新课程特别重视动手实践,自主探索,合作交流。而我们总是怕他们不行。也许给她们机会,她们会给我们意外的惊喜的。

在语言上,就比较繁琐,拖沓。告诉自己要简练,但是老是做不到。

在课堂的节奏上,感觉比较累。没有那么明快的节奏感。

还有好多课堂上生成的问题,我还处理的不太好。没有敏锐的教育机智啊。

一堂课,收获了很多,学到了很多。我明白,我还有好多地方需要改进,需要努力。感谢东小,感谢师傅、感谢教研员、感谢同组的老师和其他老师,因为有你们,我才能健康的成长!
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