幼儿教师当然是教师，而且幼儿教师在孩子的发展起着重要的作用

说课是我们教师的一项基本功，是口头表述具体课题的教学设想及其理论依据。这次胡剑红老师就为我们进行了这方面的讲座。胡老师的讲课通俗易懂，利用大量的实例进行诠释，使我对说课的理念、内容、形式有了一个比较全面的了解，认识到说课并非只是一个形式化的环节，也不像有的老师认为的知识将一个活动以简单的语句概括并介绍的方式表现出来。说课是什么？应该有很多作用：使听者对整个活动的整体结构有个大致的了解，可以对教学思路有个初步的认识，并了解到设计意图。这样看来，说课似乎是为了使别人明白什么，然而对执教者自己呢？这往往也是我们

记得有个名人曾经提出这样一个问题：在这个世界上，你为了谁而活？有的是为了自己，有的是为了父母，有的是为了家庭，还有的是为了社会等。每个人都有自己的方向，自己的梦想，自己的人生价值。那么，为了自己的目标，我们就要朝自己的方向去努力工作，来寻求各自的物质基础或想要的一些东西。 俗话说：三百六十行，行行出状元。首先，你会想到自己的职业，想想自己是干哪一行的，想一想当初的求职生涯，想一想自己的工作经历。想想自己珍惜目前的工作机会了吗？在生活中，有些人默默无闻，有些人得过且过，还有些人牢骚满腹。为什么大家都会有一个

作为一位幼儿园教师，我的价值观是什么？思考再三后，我觉得最主要的就是要学会换位思考。 孩子被老师批评了，家长情绪激动，对老师提出要求：上课时不能批评我的孩子。作为老师，初一听，这个要求似乎不那么合理，首先，批评是教育的一种手段，老师批评孩子，孩子肯定有做得不对的地方，老师希望他改正才会对其进行批评；其次，孩子毕竟还小，在他做错事情的时候不及时批评的话，他会不记得自己到底做错了什么；最后，幼儿园并没有明显的上课及下课的区分。 但是换位思考一下，如果我是家长，我就会想：为什么老师要批评我的孩子？我的孩子有那么

昨晚跟着赖竹婧老师的思路学习了《幼儿教育新观念》这门课程。对其中的幼儿教育目标观，儿童观，发展观，课程与教学观，评价观有了一个更深入的理解。赖老师在课程中讲到教育中的儿童观时，说：婴幼儿在早期的时候，他们不仅有巨大的学习潜力和发展潜能，而且他的大脑神经系统和成人有所不同，受生理学心理学脑神经学的思想的影响，儿童是富有学习潜力的婴幼儿，要求老师在教学过程中充分挖掘幼儿的潜能，进行很好的教育。对于这一点我在以后的教学中一定会更加注意，注意幼儿潜能的挖掘，让我的孩子们在儿童期能得到更好的发展。 赖老师在谈到幼儿

今天看了这部电影，觉得非常喜欢，因为它基本是我们日常工作的真实写照。电影从孩子们歇斯底里的啼哭开始，深深的吸引住了我，那些孩子不就是我们小班刚入园孩子的表现吗？不停的哭泣，喊着要妈妈，要回家。刚入园的焦虑和恐惧让他们不知所措，这时老师得像妈妈一样，细心地呵护他们。电影中的孩子们还是全托的，一个星期后可能才能回家，这对于他们来说的确是太大的考验了。 看完这部电影，我觉得从一个旁观者的角度来说，我们可能也接受不了电影中老师的一些做法，比如说有个叫玉兰的小姑娘，一看就能看出她是属于班里不安分的孩子，老师就把她的

我毕业不久来到幼儿园工作。在和孩子们相处的日子里，我们共同经历了許多喜、怒、哀、乐，渐渐地，孩子们告诉我许多属于他们自己的秘密。一天，班上几个男孩来到我面前，悄悄说：＂梁老师，我们长大了，要跟你结婚。＂我一听愣住了，接着便啼笑皆非地问他们：＂你们怎么能想到这件事呢？＂最调皮的那位满心欢喜地告诉我：＂昨天我问妈妈什么叫结婚，她说结婚就是等我长大了，和我最喜欢的女孩子整天在一起不分开。我最喜欢的是梁老师，当然就是要和梁老师结婚了。＂＂对，我也要和梁老师结婚。＂孩子们叽叽喳喳地叫着。一时间语塞的我，再也没有把它

创建伴我成长 做好自己的每一天，做好每一天的自己 做好自己的每一天，做好每一天的自己，与霞幼共同成长。这是我为这次创建给自己定下的目标！做好自己的每一天，我希望我能继续坚持自己的想法去创新并且去行动在实际当中。有着一个良好的心态从容的享受工作带给我的乐趣。和孩子们一起做朋友，共同去发现在探索中学习。做好每一天的自己，是我要认真的对待自己工作的每一个细节，并且去享受每一次的挑战！ 新的创建给了我一个新的目标与动力，现在的我可能觉得事情一大摞理不清思绪，但是我知道我必须调整好心态对待我的工作！ 不仅仅是为了创

上学期末就接到陈薇老师布置的任务，说是让我交流一下自己写论文的经验，这让我有点不知所措，因为我觉得自己并没有什么特别的经验值得介绍的，我相信我在做的，各位老师也全都在做，可能只是我把它积累了下来，并运用了出来。既然任务下达了，那我就具体来讲一讲我的其中一篇论文《让体育器械充满生命力》的撰写过程吧。 我今天交流的题目是《积累、沉淀、收获》，这是我写文章所积累的唯一经验，现在我就结合这篇论文来逐一进行阐述吧。 一、积累 我觉得积累是关键，如果没有积累，即使机会来了，你也会觉得没有素材，不知道该从何而写，怎么写

顾志能老师认为，论文的思路可以来自这些地方： 1、 来源于自身的困惑：我觉得这是论文思路最丰富的地方，因为我们总是不断遇到困 惑，我们也总是在不停抱怨，但同时，又在抱怨没有论文可写。随时把困惑记录下来，这应该是一个好办法。 2、来源于瞬间的感悟：我经常有这样的瞬间感悟，可惜的是许多瞬间感悟没有及时记录下来，因为手头繁琐的工作，一转身就再也想不起来了。要把瞬间感悟记录下来，哪怕是寥寥数语，回去以后可以放大。 3、来源于观点争论：我也经常看一些文章，有一些文章真的不能认同，其实这样不同的声音就可以及时记录下来