儿童网>幼儿教师>幼儿园教师读后感>正文
投稿发送到:123@smtxjs.com 即可
《燃荻》读书心得:真正的好课
发布时间: 2014年07月20日 02:35:28
我读了太仓市教师发展中心主办的《燃荻》第一期中的翟晋玉老师撰写的“什么样的课才是真正的好课”后,我对自己以前所执教的中班科学活动《有用的稻草》进行了反思,通过对照,进一步反思什么样的活动在幼儿园才是一堂好课。如何让幼儿既能了解有趣的科学现象,又能学得轻松和快乐,还能大胆地表述自己的发现,这是我一直在积极思考的问题。

中班科学活动《有用的稻草》是一个充满智慧又极具发展价值的科学活动,分析本活动的精彩之处:

一、有趣的材料是对学习的最好刺激

本次活动“有用的稻草”既能吸引幼儿反复操作的兴趣,又能给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。如在开始阶段(幼教sMtxjs.com)
,让幼儿自己收集稻草制品,自主玩一玩不一样的稻草制品。在延伸操作时,可提供辅助材料,让幼儿再次制作自己喜欢的稻草制品。在操作方法上,可以是独自操作、小组合作操作草绳等,能力弱的孩子给予合理的引导。本活动就地取材,贴近环境,易于操作,充分体现了正确的教育观。

二、自身的科学经验和知识储备

幼儿对“干稻草和鲜稻草”很好奇,在活动中正是教师对幼儿充满信心,放手让幼儿自己探索,幼儿才有了自主发现的机会。如在本次活动中,当个别能力弱的幼儿搓绳时,教师及时介入引导,但又为幼儿预留了足够的空间,让幼儿的探索有了质的进步。

三、材料应有探索的空间

往往是低结构、半成品的材料,能给幼儿探索的余地、延伸的空间。如《有用的稻草》,在延伸操作时,提供辅助材料,让幼儿亲子制作稻草龙,如何让幼儿更深入的探究,就显得非常重要,科学活动中教师适时的指导也是必不可少的。

总体来说,本次活动幼儿在活动中观察现象、发现问题,提出猜测、验证探究……幼儿生动地感受着生活中无处不在的科学现象
  • 共5页:
  • 上一页
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 下一页
  • 读《陶行知教育名篇》小感
  • 将全面发展进行到底——3~6岁儿童学习与发展指南读后感
  • 《家园共育点滴体会与感悟》听后感
  • 给孩子互动的时间——读《给幼儿教师的建议》有感
  • 暑期读书交流——读《中挪教育交流片段及思考》有感
  • 在阅读教学中指导学生有效阅读——《初中语文高效教学》读书心得
  • 正确认识,摆脱误区——读郑金洲教授《教师如何做研究》有感
  • 教学活动中的叫答方式——读《有效“叫答”》有感
  • 了解儿童发展各个时期的心理活动《儿童发展心理学》读书心得
  • 做孩子心中永不陨落的小行星
  • 《给幼儿教师的建议》读后感
  • 洋溢着生命温暖的课堂——读《名师的魅力课堂 教育的理念与信念》有感
  • 《如何做最好的老师》读书心得——我的专业阅读分享
  • 学习《3~6岁儿童学习与发展指南(征求意见稿)》有感
  • 一个孩子真的是独立个体《给孩子最好的家庭教育》读后感
  • 读书心得《蜗牛慢吞吞》后感
  • 不做“勤快”老师——读《3-6岁儿童学习与发展指南》解读后感
  • 读《对不起不是万能的》有感
  • 读《爱的教育》有感——仓幼寒假读书活动
  • 《玫瑰与教育》读后感——读《小红花的背后》有感
  • 把游戏“还”给幼儿——《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》
  • 读《论语》有感
  • 读《燃狄》第10期有感
  • 输理工作,畅通渠道《做最好的教师》读书心得
  • 如何与家长沟通——读《和孩子一起跳舞——给中国幼儿教师的50封
  • 《原来孩子这样成长》读书心得
  • 读《发现儿童的力量》有感
  • 《对幼儿园体育活动有效性的思考》读后感
  • 《核心素养背景下幼儿园课程建设的思考》读后感
  • 读《情境教学法在幼儿美术创作中的运用》
  • 勤于积累,精于思考——读《教师如何写教育论文》有感
  • 读《美丽的挫折教育》有感
  • 用尊重成就孩子的一生——读《窗边的小豆豆》
  • 上一篇:教学活动中的叫答方式——读《有效“叫答”》有感
    下一篇:新教师培训作业:故事《彩虹的尽头》
    闪亮儿童网