,于是他到百宝箱中找了几个插塑插了起来,一会儿一台“饮水机”就插好了。他把它摆在“医院”的桌上,每当有病人来看病时,他就很自豪地问:“你想喝水吗?这儿有饮水机!”从幼儿的行为当中,我们能感受到幼儿创造的乐趣、成功的快乐无比,而这些功劳,都应归功于百宝箱平时的不断积累。
特别是废旧材料使用时,注意安全。如结合本班的课题在环境创设时,小班开展的“咪咪垂钓”区,就用了几张旧的渔网、几根废旧的鱼竿,一堆用废旧纸箱制作的小鱼、小虾等,这是锻炼幼儿意志力与耐力的垂钓区。“咪咪垂钓区”从垂钓、运输、加工、出售等 “生活教育游戏化” 各环节的活动,会让幼儿对生活产生浓厚的兴趣。钓鱼的鱼钩设计成硬的,磁铁容易钓到鱼;当
小朋友们钓鱼技术熟练了,就换上软钩子,意在锻炼幼儿的意志力与耐力。
今后我将不断学习理论知识、不断反思自己的教学实践(
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,应把活动的空间还给幼儿,使幼儿能真正轻松获得各种知识,教师永远是支持者、引导者和鼓励者。
《燃荻》第三期读书心得(三)
我读了《燃荻》第四期中赖伙琪“我们应抱持什么样的
儿童立场”有了崭新而全面的认识,我能够体会到思索的快乐,明白了教师要不断提升自身的魅力,让我在享受的同时受到了较深的启迪。
一、教师要让每个学生都成为自己的“最爱”
作为教师,我们要爱学生、尊重学生,给学生自由的心里空间,教师要让“爱”像春风一样絮絮吹拂过孩子的心田,这样才能从根本上激发孩子主动学习,成为学习的主人。正所谓爱是成功的基石,爱是最好的老师。日常生活中,如果班中有
宝宝身体不舒服,老师会马上打电话通知大人到医院看病