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看《给教师的一百条建议》第25、26、50条建议有感
发布时间: 2014年07月20日 02:35:29
记得在上班期间,对着班级中出现的这些问题,曾用故事教育过他们,现把故事背景与故事概要作一打印,与同事分享!

故事一合理地安排时间

故事背景:班级中总有那么几个做事磨磨蹭蹭的学生,从开始接班起如此,学期结束依然如此。难道他们不懂得珍惜时间的意义?我认为是他们自幼形成的一种很坏的习惯所致。他们在磨蹭之中白白地虚度和浪费了多少时间。

故事摘要:世界三大教育圣经之一《卡尔.威特的教育》中,卡尔.威特记录了自己教育儿子小卡尔的一件事。

有一天,当小卡尔得到学习任务后,因嫌题目比较简单就磨磨蹭蹭,自顾自玩玩闹闹。这一幕被他父亲发现了,就有了如下的一番教导:

……“你想想看,”我继续开导他(幼儿教育m.smTxjs.com)
,“如果在这之前,你没有把时间浪费在磨蹭上,那么早就做完了我给你的题目,就可以用你剩下的时间去看你愿意看的书和干自己喜欢的事。在你磨蹭的那一段时间中,你什么也没有做,就好比一杯可口的牛奶倒在地上,那不是一种最大的浪费吗?”

“所以,由于你今天浪费了时间,我也会浪费你的牛奶。当然我不会将你的牛奶倒在地上,而是送给我们的女佣喝。我才不会像你那么傻,把美好的东西浪费掉,而是尽可能地发挥它的作用。”

那天,我按着所说的去做了,把儿子的牛奶送给了女佣。

从此以后,卡尔明白了这个道理,再也没有发生上述的那种事情。

备注:合理安排时间首先意味着珍惜时间,加快单项工作进展的速度。



故事二 专心致志地学习

故事背景:班级中常看见有些学生坐在书桌旁苦苦学习,却丝毫没有长进?而又为什么有些孩子看上去并非很用功
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