感悟结对研讨——《听那成长的拔节声》读后感

去书店走走，翻翻书架上琳琅满目的学前教育书籍，虽然有很多优秀的书籍，但是很难有心动的感觉，密密麻麻的文字，不知该何去何从。忽然看见了这本书，本想着这就是一本理论性很强的书，或是某个孩子的母亲写的与孩子在一起的成长事例。可是翻开后，看到里面的插画和那些简洁明了的对话、建议，我深深的被吸引了。看到插画上正反两面的对比，我深深的感受到了，我们的家庭以及幼儿园老师多多少少都会有相应的不恰当的语言。也许那些语言在平日里我们感觉很正常，但是在对比之下，我就能真正的感受到赞赏性或是接纳性、共情性语言的力量。即便我作为一

我曾经在《早期教育》上看过连载的《我的美国见闻》，读函授本科时听老师们介绍过美国教学方式的点滴。这些认知只能使我对美国的幼教制度、美国的幼教现状以及中美幼教模式等方面有粗浅的认识，那就是开放自主。对于美国老师究竟怎样组织一个个活生生的活动，仍然一无所知。自从我读到吴放老师撰写的书信体笔记《和孩子一起跳舞》一书，让我对美国幼教的理念及教育行为有了比较全面、深刻、细致地了解和感悟，我为作者介绍的每个案例而好奇，并为之感动。因为，每个案例都是作者亲身的体验、是作者对中美教育模式的对比与思考，更是作者对幼儿教育如

读培养自律非他律的孩子有感阿荣旗王杰幼儿园 作者 史金凤 我读了幼儿教育导读习惯养成栏目培养自律非他律的孩子一文，自律宝宝有出息，文中说自律是在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉得约束自己的一言一行，简单的说，培养自律的宝宝就是让宝宝养成良好的习惯，而良好的习惯可以让宝宝受益终身。好习惯养成一定要做好六件事:1、从小培养宝宝良好的习惯，2、耐心的进行品德教育，3、给宝宝爱抚和关怀，4、充分发挥榜样的作用，5、通过游戏练习，增强宝宝自我控制能力，6、通过延迟满足培养宝宝的自控能力。

前几天当我拿到2010年十月份的《幼儿教育》期刊时，我随手一翻，就看到了在教育经验的一栏中，有篇文章的题目很有趣，题目是《从大灰狼到灰太狼》，一下字就想到了卡通动画中的角色，那时，我就在想大灰狼怎么会变成灰太狼呢？他们两个会发生什么事情呢？带着好奇心，我迫不及待地找到了那一页，最终找到了答案，使我受益匪浅。 这篇文章写于江苏省南京市实验幼儿园的一位老师，由于班里举行庆六一的亲子活动，朱老师编排了一个《小兔乖乖》的童话剧，由于要分配角色，朱老师根据幼儿的不同性格特征，对孩子进行了一番分析后，大家都有了各自的

读一本好书，可以放飞自己的心情，愉悦身心；读一本好书，可以提升内涵，增加更多的正能量，充实到工作生活中去。在园级好书漂流中，我阅读了一本《培养孩子越玩越聪明的80高招》，通过阅读其中的内容，并且在读的过程中联系实际，我发现书中所说的内容真的很实际很有用，值得我细细品味！ 对于孩子来说，最好的教育就是游戏，最好的智能开发形式就是玩，而这本书就是向我们读者解密，聪明是玩出来的技巧。引导孩子在充满乐趣的挑战中，迈向天才之路。正巧，我即将带班的孩子正是刚进幼儿园的小班孩子，在学前的暑期暑假班中，我已经见到了我可爱

法国的卢梭说：只有真心实意地去爱学生，才能精雕细刻地去塑造他们的心灵。自古以来，中华民族最注重师道尊严。但现在从某个角度看，它却成为了一些老师教育孩子时的障碍。 在许多学校里，老师与学生之间的关系往往是严肃的。学生对老师的言语、行为表现的十足的尊重，老师在学生面前也是保持着威严这是没有错的。但，有的老师不想在学生面前有失身份，就太过于注重自己的威严了。他们在学生面前不苟言笑，表现出高高在上的姿态，使学生们难以与老师亲近，更谈不上师生间的交流了。与学生没有很好的交流，老师就很难准确地掌握学生的所思所想，就不

手捧《新区幼教中心教师工作手册》，感慨良多，这本小册子，从内容的整理到成稿、从教代会上讨论通过到试行，我似乎从头到尾已经阅读过数遍了，最近又阅读了姐妹们的博文，发现小小的册子真是越读越耐读，指导性强又实用，而且每一次阅读也总会有不同的发现和感悟。 今日又读，在来园接待环节的小贴士里的一段话跳入我的眼帘：当同时接待2位以上到园的幼儿时，教师的关注要平均地给予每一个幼儿，不能让任何一位幼儿和家长有受冷落的感觉，可以蹲下身子与幼儿说几句话、或轻抚幼儿的头、或亲亲拥抱一下，问问幼儿想先做什么活动，然后在家长的视线

拿到这本书，细细品味书名，简单中却又透着一丝神秘，另人很是向往。和孩子一起跳舞，不难看出，书中的孩子是幸福的；和孩子一起跳舞，作者在跳舞的过程中，又收获到了怎样的意外呢？ 看过第一封信，我就被吴老师生动的例子给吸引了。同时我也感到庆幸，因为这本书和我们以往所拜读过的不一样，这些事例是紧贴我们生活实际的，我相信它带给我的不光是启发。在第一段话中，吴老师就告诉我们|：孩子们每天都会教给我很多东西，他们教我把空洞的教育理论变成实实在在的教育实践，他们更教我保持一颗童心，学会用儿童的眼光去看世界，而这个世界真的就

在我们曹幼这片园地上又掀起了一股浓浓的学陶风，陶行知先生是我国教育界最富有创新精神的杰出教育家，是我国教育改革的伟大先驱。学习了这位伟大的教育家的《陶行知新论》，让我的收获颇丰、感触很深。作者在书中：为什么天下的人会如此看重他？这不奇怪，陶行知先生 爱满天下，投之以桃报之以李，满天下人也爱他就在情理之中了，从许多侧面反复说的一个意见，陶行知仍然活着，他将长久地活下去！从陶先生的作品中随处可见他对好教师的殷切期望，爱是陶行知毕生事业的灵魂。 作为一名幼儿教师，我爱这份工作，爱幼儿，也有着热情的心态。可是，也