一片“干净”的世界——读《草房子》有感
更新时间：2014-07-20 14:35:39
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稀稀落落地读着《草房子》，感受着孩子们的童年生活，读着读着，心也沉静下来，伴着透过窗户洒进来的夕阳的余晖，大脑中闪现的是一个词“干净”，那是一个干净的世界，是一群干净的孩子。纸月的“干净”来自于她身上所散发出来的那种淡淡的忧愁，来自于她对生活的那种期盼，那种让你一眼就能觉察到的“万花丛中的一点绿”，保持优异的成绩，总是时不时地关心着桑桑的一切；桑桑的“干净”来源于他那种傻傻的，校长儿子特有的傲慢与单纯，富有同情心，特有的幽默感，在经历了一系列的变化之后，逐渐成熟起来的内敛；细马的“干净”是在用自己的心，自己的双手抹平了心中的怨恨和生活的不公，用自己的干净双手和意志支撑起濒临崩溃的家；柳柳的“干净”是每一个这个年龄孩子都有的稚嫩，总喜欢撒撒娇，偶尔的淘气，在知道哥哥生病以后却一下子的成熟；秃鹤的“干净”是孩子的傻气，想要得到大家的尊敬不断地努力；秦大奶奶坚守着那垛矮矮的草房；桑乔最后能够自信的面对自己认为“肮脏”的过去；邱二娘坦然地面对心中的牵挂接受细马；还有很多很多人……
但是，让我印象最深刻的就是杜小康，他的干净首先来自他外表的干净，总是干干净净的，即使是在家族破败之后，没有锦衣玉食，却依然干干净净。来到了芦苇荡，那时他生命中最黑暗的三个月，是他也忍不住颤抖的生活状态，他依然保持着干净，干净的养鹅，干净地陪伴着心里已经有些失衡的父亲，干净地期待着有一天能够重新回到热爱的校园中去。他的干净还在于他一直保持着心中的对学习的那一份期盼，他是富有的，有着一般同龄孩子都没有的东西，二年级的时候就有了皮带，居然有了唯一的自行车，有一年四季的衣服，有好的学习成绩，有别人羡慕嫉妒的眼光……太多太多，在他家落魄以后似乎显得都是那么的不堪一击，因为他的勇敢，他失去了和桑桑好不容易建立起来的友谊；因为父亲的病重，他失去了学习的机会；因为经济的窘迫，他不得不去养鸭，不得不为一次次的磨难在身上刻下痕迹。但是他是干净的，他依然相信自己能够上学的时候，他愿意在树枝上唱歌，当他发现这是一个梦想，一个几乎不可能实现的梦想的时候，他选择在学校门口摆地摊，开始新的生活。也许很多人都会觉得这样在同学面前失态，丢脸，就连桑桑也是这么觉得的，但是杜小康不这么认为，他知道自己的优势在于多年的杂铺生活让他学到了很多的杂货铺的本领，他知道人们在一段时间内需要的是什么，怎样的货才好，他问桑桑“你会看不起我吗？”“不会”，于是他赢回了桑桑的友谊，赢得了大家的一种默契和尊重，也赢得了生意。难怪桑乔都说“也许油麻地，杜小康是最有出息的孩子”。为了追回被狂风吹散的鸭群，他累得躺在芦苇上，头深深的埋在了鸭绒中，当他父亲看到他的时候，阳光下的这个孩子，满脚的血泡却依然那么的干净；那个“五个双黄的鸭蛋”包含了深深的纯真的友谊……当看到守了整整14年的红门还是被债主摘走的时候，手紧紧地握着……那是对未来的一种奋斗动力。
在夕阳下，在微风中，吹动宽大的衣袖，那是一个干净的孩子，就如同我心中对干净孩子特有的喜爱和渴望一样，把那份干净一直留在心中……
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《艰难时刻要鼓气》读后感暑假在整理书架时，无意间发现了一套闲置已久的书目，随手拿起一本书书名是《艰难时刻要鼓气》觉得很好奇就随意一翻看以一下，可是没想到一下子就被书里的内容，字里行间的情感所征服，忙不得的看了起来，越看越有味道，越看越来感触，书中有这么一段话：当你深爱的人狠心离你而去时，请不要悲伤，请不要哭泣，请告诉自己：有一个更好的就在前方！当你失去心爱的工作时，请不要怨天尤人，请不要否定自我，请自豪地告诉自己：我会有自己的用武之地的！当你面对对手的猛烈攻击时，请不要退缩，请不要躲避，请勇敢地告诉自己：我一定会赢！当你面对他人
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读《学前课程与幸福童年》有感童年是一个人在成长过程中最美好的岁月，也许长大以后他不会记得童年发生的事情，哪怕仅仅只是其中的一件都可能不会记得，但是童年的生活、生长经历都会影响他未来的认知、情感、思维方式。在现代一个高负荷的信息时代，拥有一个幸福的童年是孩子们所渴望的，是家长、社会应当给与的，是一名合格的老师应当配合的。 读了虞老师的《学前课程与幸福童年》，并结合工作这几个月以来的实践，主要有以下几点想法： 一、关于幼儿园的表演区 一位学者说过，幼儿的童年是成人生活的演练。对于这句话我并不赞同，但是我认为幼儿需要通过表演来感受、认知、
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做一个有执行力的教师——《一封给加西亚的信》读后感初次听到加西亚的名字是在一次会议上，当我还在纳闷加西亚是谁时，园长介绍了一封给加西亚的信这样一篇文章。才明白这个故事的主人公原来不是加西亚而是罗文。回来上网仔细看了这个《一封给加西亚的信》后，觉得这真的是很让人回味的一个故事。 它说的是在100多年前美国与西班矛之间发生争夺殖民地的战争。美国总统麦金莱意识到，美军若想取得胜利必须马上与反抗西班矛的古巴将军加西亚取得联系。总统要把一封信送给古巴抵抗活动领导人加西亚。但是加西亚隐蔽在古巴辽阔的崇山峻岭中，没有人知道确切的地点，这是一个困难得近乎无法完成的任务。
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读《聚焦幼儿园教育教学：反思与评价》有感在基础教育课程改革下，我们也看了不少反思教学的体会，但是基本上都是在理论层面上进行指导，通过对此书《聚焦幼儿园教育教学反思与评价》细细品位，感到此书的实用价值很大，在我们的实践教育教学中，我们更需要贴近我们工作的书来为我们引路，这样我们能更有效的开展教育教学工作，使教育教学达到事办公倍的效果。 我们经常会抱怨：班上幼儿学习的主动性不高，没有积极地反应，常显得很被动，我们也曾从教材的选择、教具的准备及教学环节的设计上花心思，然收效不大，通过这本书的学习我认识到：首先要调整对学习的认识。幼儿的学习基本不同于小
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让幼儿园课程回归于幼儿的生活世界——读《生活化是幼儿园课程的幼儿园课程的生活化、游戏化是近年来幼儿园实践工作者广泛关注的问题，是一个直接影响幼儿身心健康、有效发展及生命成长的问题。在不同名目课程竞相出现，老师们或被新颖的课程理念吸引、或对新奇的课程名称好奇、或对课程模式产生尝试的冲动等等。在这些心理因素驱使下，我们似乎变得不够理智，对课程的目标、课程的宗旨产生模糊意识，形成过分追求课程内容新、课程模式新，课程的建构逐渐走向功利性。在尝试不同课程过程中，发现课程受多种条件的限制，也受幼儿生活经验的限制，再好的课程没有幼儿生活经验的依托，它就不可能发挥其真正的价值，也
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《十年光阴》读书后感在一次巧合中，我到同学家里小坐一会儿，在她的书桌上看到了这本书《十年光阴》，随手一翻，看了一会，发现这本书是一本很好的励志书。 书中大致内容是这样的：主人公叫阿南，毕业十年，阿南真实而激励人心的奋斗历程，从月薪240元到年薪30万，从一位普通工人到IT专家，读这样真挚笔调的文字，读这样深入浅出、发人深省的故事，其中的深远含义，远远超出今天坊间那些如何攀缘附会、如何见缝插针、如何大发横财的那些所谓励志书。人不能没有独立的精神，失去了精神，人就不能成为真正的人；人也不能失去信仰，失去了信仰，人在这世界上就只是
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《课堂深处的精彩》读后感在90课时培训的时候，培训机构下发了雷玲老师主编的《课堂深处的精彩中外教育对比赏析》一书，本书的标题是最吸引我的，参加工作11年了，也一直反思自己的课堂，自己的教学，却从没有真正的领悟课堂，我真的感觉自己的教学需要追寻课堂深处的精彩。可能大家会认为对于一个幼儿教师选择这本书不是很合适。因为这本书大多数讲述的都是中小学生的教育案例，但我认为这本书中许多先进的教育理念还是值得我们所深思的。以往读很多的教育理论类书总是觉得说的有道理、有同感和共鸣，但是只停留在情感上的认同，读后仍然不能对实践有帮助，实用而可操作
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读学前教育《让“听不见”都听得见》小议读学前教育《让听不见都听得见》小议---阿荣旗王杰幼儿园 作者 史金凤 最近我读了学前教育每月话题栏目红的聊城大学幼教中心 阮淑贞写的让听不见的听得见这篇文章，我很有同感，在我从教29年里遇到过不少听不见的孩子，无论是上课还是活动，总是有一些听不见的孩子，特别幼儿园孩子更为明显，就像人们所说的按下葫芦起来瓢，说一个那个好像跟他没关系，该怎么做就怎么做，一点没听见，看了这篇文章我才恍然大悟，原来原因有二，1、一日常规要求不到位，不统一，2、教师的指令有时过于繁琐，不分主次，要求过多，反思自己确实如此，作为幼
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《好的关系胜过好的教育》读书体会拜读了孙云晓老师的书籍《好的关系胜过好的教育》，如沐春风，发人深醒，给我很多的启发。他科学透彻的分析，给读者以美的享受，在整个书中他更多的是运用现实生活中所见所闻的例子，让人记忆深刻，也更能给读者以共鸣。读了孙老师的书，我觉得虽然自己刚接触教育工作，但与孩子们的相处中，跟他们构建起和谐的师幼关系，显得尤为重要。那么如何构建呢? 一、 教师要用爱心对待每一个孩子 。 爱是教育者不可缺少的，陶先生说：真教育是心心相印的活动，是发自内心的，才能达到内心的最深处。我们所教育的对象是一个个鲜活的个体，一个班里的几十