更新时间:2014-07-20 14:35:44
《教学中的点点滴滴——读《教师教学技能》后感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
“教学既是一门科学又是一门艺术,而教学的科学和艺术是建立在教师具有广博的专业知识和熟练的教学技能基础之上的。一个教师如果没有广博深厚的专业基础知识,他的教学只能是照本宣科的生搬硬套;没有熟悉的教学技能,也就谈不上教学的技术,更不能把教学搞得生动活泼,有效地促进学生的学习。”这是《教师教学技能》这本书中的一段话,它让我更深刻地意识到“教学”的重要性,作为教师就是要把自所学的只是传授给我们的学生,让自己的教学发扬光大,少说些漂亮的话,多做些日常平凡的事。前不久,参加了教办园新教师读书交流活动, 新教师们交流了各自的阅读体会,分享了自己的阅读感受。有些书籍可以推荐给有兴趣的教师。(1)《把学习带进生活》作者是圣路易斯一瑞吉欧合作组织的艺术工作室教师和研究人员,她同时在三所学校工作,曾在意大利瑞吉欧市的学前教育学校进行过为期一年的实习,在那里,她向瑞吉欧教育工作者学习瑞吉欧方法。 作者以一种讲故事的方式将思考以及实践呈现出来。采用了在日常教育生活中收集的大量日志、笔记、录音、录像以及照片,将学校中的具体细微的真实生活,并通过叙事的方式串联起来。 书中对瑞吉欧
读了虞永平老师的《学前课程与幸福童年》一书,在这本书中,虞老师主要论述了课程与幼儿之间的关系,书中先进的教育理念引领着幼教行业的发展,其中《种植园地与幼儿园课程》一文给了我很大触动。因为种植是有关自然,有关生命的一项活动,幼儿不就是要接触自然,接触生命的吗? 看了这篇文章,对比自己接触过的幼儿园,很多幼儿园都能在园内开辟种植园地。而虞老师的观念影响了我,种植园地不仅仅指室外用来专门种植的地方,只要是能种上一些植物的地方都属于种植园地,这样的定义打破了传统的观念,让一些受到场地限制的幼儿园也能开辟属于自己的
在一次巧合中,我到同学家里小坐一会儿,在她的书桌上看到了这本书《十年光阴》,随手一翻,看了一会,发现这本书是一本很好的励志书。 书中大致内容是这样的:主人公叫阿南,毕业十年,阿南真实而激励人心的奋斗历程,从月薪240元到年薪30万,从一位普通工人到IT专家,读这样真挚笔调的文字,读这样深入浅出、发人深省的故事,其中的深远含义,远远超出今天坊间那些如何攀缘附会、如何见缝插针、如何大发横财的那些所谓励志书。人不能没有独立的精神,失去了精神,人就不能成为真正的人;人也不能失去信仰,失去了信仰,人在这世界上就只是
让《弟子规.》走进孩子的心灵-------阿荣旗王杰幼儿园 作者 史金凤 最近我读了幼儿教育导读2014年4月下中的江苏省张家港市梁丰幼儿园陈芳写的《浅谈幼儿园弟子规教学策略》一文,我颇受启发。大家都知道,幼儿时期是人一生中智力发展最旺盛的时期,也是记忆力最强的时期,如果在此阶段根据幼儿的年龄特点运用适宜的方式让幼儿潜移默化地接受经典文化的熏陶,一定会受到较好的效果的。陈老师就弟子规的教学,谈了如下策略:1、染----春雨润物细无声,乔姆斯基认为环境可以产生激发效应和塑造效应,营造一个相应的环境对幼儿的兴
寿光市营里镇幼儿园刘俊荣 自从我读了苏霍姆林斯基的《把整个心灵献给孩子》这本书,对我的教育工作有很大的启发。启发我在日常的教育活动中,不要吝啬自己的微笑,由衷的赞叹,热情的鼓励,真诚的帮助和无私的爱心。 苏霍姆林斯基,一个伟大的教育家,一个把整个心灵都献给孩子的人,对于他的教育故事,一则印象最深的故事就是:一天早晨,苏霍姆林斯基在校园里散步,看到幼儿园一个4岁的女孩摘下了校园的花房里新开的最大的一朵玫瑰花,从容地向外走。苏霍姆林斯基很想知道她为什么要摘花,就弯下腰亲切地问:孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告
虽然当了十五六年的妈妈,但始终觉得自己算不上好妈妈,在女儿悦悦成长的很长一个时期,只要工作需要,不论心里多急,也把她撇在一边不管不顾的,因为处理的不够好,也落了不少埋怨。同时,对孩子的引导缺乏耐性,有时说着说着就火了,教育效果并不理想。直到她初一下学期有了明显的青春期逆反迹象,敏感而易怒时,我才猛然一震,意识到自己的教育存在很多问题。为此,近两年,只要外出,我都买两本与家庭教育有关的书读。今年寒假又买了两本;《像犹太人一样教育孩子》、《巴菲特给儿女一生的忠告》,读后,收获很大。 这两本书的共性,都反映了犹
小的时候,总喜欢缠着长辈们时不时地淘个故事听听,什么望儿山的由来呀、宰相刘罗锅的传说
双休日,应朋友邀约小聚,路经青少年活动中心,堵车厉害,原因不说也明白,是因为兴趣班的超前火爆。和朋友说:这些赶着参加兴趣班的孩子中不知道有多少孩子是真的因为感兴趣?也不知道有多少孩子是流着眼泪来参加的?不由感叹:现在的孩子真的好辛苦!没有快乐的童年好可悲! 记得刘晓东博士在《儿童文化与儿童教育》一书中指出:教育必须尊重儿童的生活,必须立根于儿童的天性,从而有可能高于和超越儿童的自然状态的生活。是的,天性是孩子教育的起点,教育要尊重并发展孩子的天性。作为孩子,他们的生理和心理需求都有别于成年人。因此,我们要
从小就爱读书,特别羡慕作者文中的行云流水,梦想有一日自己也能驾驭文字在书海中驰骋。阴差阳错,自己的路离心中的梦越发遥远,但命运让我拥有了另外一方美妙的天空,我走进了幼儿园,更想做的幼教路上的有心人,帮孩子们插上追梦的翅膀,自由翱翔。 自认阅书无数,虽然有时仅仅是为打发悠闲的时光,但不可否认读书确实能够荡涤心灵,获得或感动、或震撼、或温馨、或愤怒、或奔放、或紧张的体验,自己时常会与书中的人物共进退,走进其中离奇曲折的故事情节,感受其中扣人心弦的内容,不得不说,书籍是一位良师益友,是我们在学海中的一叶荡舟。