，也多是流于形式，一笔带过，不能很好地去剖析，从而让我的教学案例失去了应有的作用和意义。我们要真正解决我们的问题，而不是表面现象。
我问为什么了吗？
书中很多的案例都让王晓春老师直击要害，如：案例11——意外的收获，也折射了很多我们的教育现实生活。我也做过文章中那位老师的事情，一次意外的收获，就成立自己成功的教育案例。看过了王老师的点评，不觉有些惭愧。教育
孩子，“思考的前提是掌握有关学生的背景资料”教育需要的是科学，当我们碰到困难的时候，要多问“为什么、三思而后行……”，要善于习惯“审视自己思维方式”，做一个反思型的
教师。虽然做起来挺难的，但是把他作为自己的方向，也是一大进步，有了目标，就有了方向和动力。
踏实地走好自己的教育之路(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
，用科学的方法来帮助自己解决教育难题，让教育注入更多的智慧。