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关注细节,让教育绽放精彩——有感于《幼儿园教育的50个细节》
发布时间: 2015年01月02日 10:05:09
细节决定成败,这是一句耳熟能详的话语,在教育中尤其重要。看到这本《幼儿园教育的50个细节》一书,我一口气看了好多篇。书中围绕“教学探索”方面例举了一些生动的事例,在我们的教学中,也有很多类似文中所描写的画面,我们也有和他们一样的困惑,也出现过这样或那样的问题,但是也有一些他们的亮点值得我们学习的地方,值得我们好好地去思考。比如活动中环节的设置是否合理?怎样根据幼儿的年龄特点设计适宜的活动来吸引他们?提供的材料是否有效?老师对幼儿的问题是否能灵活机智地回应?活动中出现了不和谐的行为时怎么办?等等。这本书真的是一本值得我们去好好阅读,认真学习的一本幼儿教育的书。下面我围绕“教学探索”方面谈谈我对细节处理的看法和反思。
一、内容处理的细节
我们说拿到一个教材首先就要考虑它适不适合此年龄段的孩子(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
,适不适合自己班的孩子,如果不适合,那就要求我们进行一些细节方面的处理。比如:歌曲《五只小鸭》非常有趣,旋律也很优美,我们就想把这首歌曲作为我们歌唱活动来进行教学。但在初次尝试之后,我们发现歌词太长,不便于幼儿记忆,演唱6段的歌词对中班孩子们来说很累,所以我们改编成了《三只小鸭》,这样就减轻了幼儿学习的难度,也激发了孩子演唱的兴趣。
再如美术活动《南瓜先生的一家》,原先的内容是要求小朋友自己画出南瓜,然后自己布局画面。这对于中班上学期孩子来说,让他们自己画,自己涂色,还要添画,有点难了。于是我降低了绘画的难度,先把南瓜的头画好,然后让他们添画身体还有背景。经过这些处理之后,每个孩子都能认真地完成,再也没有哪个孩子说:“我不会画。”或者坐着不动了。再看他们的作品,形态各异的南瓜,丰富的内容,艳丽的色彩,让我感受到了一丝成功和喜悦。
二、材料提供的细节
材料包括很多:书、图片、玩具、音像、幼儿用的、老师用的等等
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