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读《在日常活动中培养幼儿的责任心》后感
发布时间: 2015年06月15日 08:28:00
责任心是幼儿健全人格的基础,良好个性品质的有机组成,它作为一种极其重要的非智力因素,影响着幼儿的智力开发与其它方面的发展。在对幼儿责任心的培养过程中,在通过家庭以及幼儿园的各种实践活动中培养幼儿的责任心取得了很大的成效,它对幼儿责任心的形成有着非常重要的作用。

幼儿的日常生活分为:学习、生活、游戏、交往。在这些活动中,有意识地给予引导,从而使幼儿在多种的实践活动中形成良好的行为意识,促进其责任心的形成。对幼儿而言,幼儿园、家庭是他们实践活动环境的重要组成部分。因此要在幼儿园实践活动和家庭实践活动两个方面同时进行,让幼儿在实践活动中对自己的行为形成责任心,培养他们的自觉性、任务感、集体感,为他们今后的人际交往及社会性发展打下良好的基础。

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,鼓励他,在尝试过程中,培养其意识,增强其自信,逐步成为独立自主,对个人社会负责的迈向自我实现的个体。

教育幼儿关心他人。关心他人是责任心的具体体现,可以首先从教他们关心父母开始。随着幼儿年龄的增长,有意识地让他们去关心他人,关心周围环境,关心社会,使其萌发最初步的社会责任感。

为孩子提供自我锻炼的机会。孩子的责任心只有在反复的实践活动中才能形成。父母可通过鼓励、期望、奖惩等方式,督促孩子履行职责,培养责任心。孩子能够亲身体会到自己是家庭的小主人,是社会的小主人,应该对家庭、社会尽自己的一份责任。

在实践活动中培养幼儿的责任心是极具成效的。主要表现在自觉性、任务感、集体感三方面。三个方面就是这样相辅相成,相互促进面对任务、问题时,实验班幼儿能持之以恒地不断思考、探索,发现问题,解决问题。在这过程中,其智力获得发展,学习获得提高。在游戏活动中
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