，陈国航小朋友说：“我觉得第一个女孩不贪心，第二个女孩太贪心，结果什么也没有得到。”胡丹妮说：“我们要像第一个小女孩一样，不能贪心。”小朋友们都很能抓住关键。但我再问时，我发现他们还很会抓细节。戈雨莎说：“第一个女孩很善良，它让金乌鸦把小米都吃了，后面那个女孩只让金乌鸦吃了一口小米，就要它赔偿，她只付出了一点点。”我想戈雨莎很想说付出和回报是成正比的，当然这句话她还不会说，但明显她读到了这样的意思，虽然不是这个故事最中心的思想，但我觉得孩子们都在思考了，这样很好。我表扬了这些积极思考的孩子们，他们希望我再讲一个，不过时间有限，我打算下次再讲。
今天我从学校图书室借了四十几本课外书，放入了我们班级图书柜。并且给这些图书都编上了序号。请钟子金同学负责登记，我打印好了“图书借阅表”的名单，只要在借阅书的那位同学名字后面写上借阅的书的序号即可(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
，当归还时，在这个序号后面打个勾，说明已归还。借书有几个要求：一、借书必须登记；二、借的书超过一天才能归还（防止有些孩子只翻了一翻就算看完一本书了），没超过一天就归还的，不能马上再借书；三、做一本阅览小册子，记录看过的书，也可写几句看书后的收获的话（学期期末或者期中评比“阅读达人”）我还鼓励学生自己捐书放在图书柜供大家一起看，并且让他们在自己那本书里贴一张“图书漂流卡”，让借阅的小朋友写写看这本书后的感言。最后书本回到主人手里时，看看你的书有多少同学看过，可以评个“优秀读物奖”。
当我今天把图书放进柜子时，发现很多小朋友在找有《金乌鸦》的那本书，我顿时又心生一计：我要让我剩下的几本课外书，发挥最大的功效。小朋友都会觉得老师的书比较好