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读《如何开展有效的晨间活动》有感
发布时间: 2016年01月12日 06:27:48
有句话说得好“一日之计在于晨”,晨间锻炼活动可以促进幼儿动作协调发展,提高幼儿身体各个机能,是以“幼儿为本”的活动,也是幼儿一日活动的重要环节。开展晨间锻炼,可以使幼儿一天的生活有一个良好的开端,精力更加充沛,注意力更加集中。然而如何才能开展有效的晨间活动呢?这是许多老师心理存在的问题,今天我看了谢老师推荐的文章后,有了一丝启发。

   首先我明白了我们一线教师在幼儿晨间活动上存在的一些问题,主要有这么几种:1、有的晨间活动就像是在“放鸭子”2、有的教师在组织时,虽然投放了不少的材料,可幼儿只是机械的进行游戏,对于游戏的内容并不是很感兴趣,但在教师的强制下一遍又一遍的进行。3、有的教师组织晨间活动(幼教sMtxjs.com)
,没有任何的目的性,有的想到什么玩什么;4、有的教师在晨间活动中仅仅扮演观察者的角色,主要观察是否有威胁到孩子的安全因素,而对幼儿选择材料、动作发展等方面的指导少,从而降低户外自选活动的质量。5、有的晨间活动使用运动器械,形式上看起来热热闹闹,但随意性大,玩法没有年龄特点,所以导致低效重复、质量不高。6、为了保持体育活动的有序,老师们常常会让幼儿排队等待,早晨活动时间真正参与活动的幼儿就很少。

 而在晨间活动的材料投放方面也是有讲究的,我们应该注意1、完善运动器械资源库。

2、根据不同年龄的孩子的需要,以自制的活动器械作为主要活动器械,丰富晨间户外活动器械。

3、活动器械的投放。

根据孩子的年龄特点,一方面:传统的器械与自制器械的结合、活动量大与活动量小的器械的组合。另一方面:活动器械在投放过程中,层次性的体现,更好地发挥活动器械的价值。

4、一物多玩,物尽其用。

  在活动中教师要注意:激发幼儿参与运动的兴趣,助幼儿在活动体验中完成动作的学习;促进幼儿各种能力的发展;科学、合理地安排幼儿身体运动的生理负荷。

教师的视线要关注到每位幼儿
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