，付之于大量的写作，学生的语言能力也有显著地提升。自读自悟，自娱自乐，让更多的学生喜欢上了语文，几位语文后进生，也开始品尝到了阅读的乐趣，成为书友小队的积极分子。学生也推广课外阅读，采用阅读存折，累计积分，兑换奖品的方式，让每一个孩子留下阅读的痕迹，享受快乐的阅读。郭思乐教授说：“人的不变的特性是，只有在吃青菜而不是打维生素针剂的时候，才是自然的，甜美的、全面的，才是适合自身机体的。”我想，这样的语文教学，不就是“生本教育”的体现吗？其实也是学校提出的“本色教育”理念的最好实践。你学我教，学校应当成为真正的“学堂”，而不是“教堂”，教育要从控制生命回归到激扬生命。
郭思乐教授说：“为人而骄傲，是‘以人为本’的教育思维的崇高境界。为人而骄傲，是一种最为优美的感情！”在与学生的相处中，在学生的学习中，我们应该更多地发现学生学习中的优点(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
，生活中的优点，不断地表扬他，激励他，让他发挥自身的主观能动性，向着好的方面发展。这样的
教师，就是一个帮助者、激励着、引导者。同样，在自己孩子的教育中，也应该要这样。接纳孩子固有的性格特点，智力水平，然后创造良好的条件，使之自主学习。发现其优点而鼓励他，欣赏他，让他成为最好的自己。这才是家长最应该做得，因为，每个孩子都会有自己的那片蓝天，都是一朵与众不同的花，只要有合适的阳光与土壤。
以生为本，以人为本，真正贯彻了这样的理念，孩子们将会在学习、生活种更自主，将来也会更出彩！