儿童网>幼儿教师>幼儿园教师读后感>正文
投稿发送到:123@smtxjs.com 即可
善于纪录,善于反思---《回到基本元素去》的读后感
发布时间: 2017年11月09日 07:06:06
今年幼儿园为我们老师特特定了《回到基本元素去》的上下册书,当时我看到封面就捐的很没有意思,也就没有去翻阅过,更别说看了。可是最近幼儿园让我们写这本书的读后感,为了命令我就回到家,看是翻阅这本书。
开始看的时候觉的很没有意思, 更别说有什么感触了,可是不看怎么写读后感啊,所以又看起来,可是看着看着自己已经看了半本了,自然的也就有了一些想法。
     这本书是由华东 师范大学教授李季湄主编,系教育部“十五”重点课题“贯彻《纲要》行动计划”研究成果的总结。
    这本书总结归纳了贯彻《纲要》的几大基本元素,并按领域分为走进新《纲要》、幼儿园管理、师幼互动、区域与环境创设、家园共育与园本教研等内容(幼儿教育m.smTxjs.com)
,书中提到了许多的经验,细读这本书,从中可以获得幼儿教育中许多真实性的东西。
     我就怀着一种好奇的心情读了起来我记得在书中一位高老师写到“以记录为反思教学的工具,协同幼儿以自己的方式学习”。以记录为反思教学的工具,是在教学实践中,站在建构主义的立场,观察和记录幼儿的行为,通过重温与对话的方式,解读儿童的学习,从而是教师懂得如何去关注孩子,并促使教师整合和丰富自己的经验,使儿童的学习看得见。在幼儿园里我们也不断的观察孩子也不淡的去想知道他们想要什么,想做什么,在小朋友开展活动时,有时我也赶紧的抓拍下来,但是记录的只是幼儿的名字和几个简单的镜头。
往往在写反思时,对自己的记录不是很明确,很难进行深刻地反思。和高老师的表格式观察记录一样,表格上的钩钩叉叉没有实际意义。但是这位老师以“观察—记录­­—解读—反思”的方式来观察幼儿却受到了很好的效果。而且也证明这种方式记录、反思的效果非常好。观察需要对幼儿活动过程和行为细节的关注
  • 共2页:
  • 上一页
  • 1
  • 2
  • 下一页
  • 善于纪录,善于反思---《回到基本元素去》的读后感
  • 读教科书级的好书《0--8岁儿童学习环境创设》
  • 读《幸福比优秀更重要》有感
  • 《稳住成长的脚步》读书心得
  • 《幼儿园科学区(室)科学探索活动指导117例》之读后感
  • 走过心灵的一角
  • 读书心得“教师的时间从哪里来”新感悟
  • 认真思考 用心做事——读《你能做最好的班主任》有感
  • 读“对话”教育有感
  • 读《名师人格教育的经典细节》有感
  • 教师,一个神圣的职业《教师的第一本书》读后感
  • 幸福的蕴意——读《教育的智慧与真情》一书有感
  • 关注幼儿的生活《学前课程与幸福童年》读后感
  • 读《如何开展有效的晨间活动》有感
  • 看《给教师的一百条建议》第25、26、50条建议有感
  • 我最喜欢的两篇文章——《让幼儿自由地扬起艺术之舟的风帆》《每个幼儿心里都有一颗美的种子》
  • 3 6岁儿童发展与学习指南读后感
  • 从《金乌鸦》的故事爱上阅读
  • 爱母与母爱是不可调和的天平——《猜猜我有多爱你》读后感
  • 读《幼儿园教师专业标准》案例式解读有感
  • 今天,你微笑了吗?----读《“事”说师生关系》心得
  • 愿每位老师都是一位好木匠
  • 作为基层教育工作者的理想和期待,你《看见》了吗
  • 《追求“教学的有效性”还是“有意义的教学”》读后感
  • 读幼教365动漫版《一二三分一分》有感
  • 关注细节,让教育绽放精彩——有感于《幼儿园教育的50个细节》
  • 读苏霍姆林斯基《给教师的建议》
  • <让心灵充满爱>读后感
  • 教师贴心的朋友—— 《中国教师报》读后感
  • 让每一双慧眼都闪光——《给教师的建议》读后感
  • 读《教育智慧从哪里来》,看我的案例撰写
  • 教师的诗意生活与专业成长——读后感
  • 《热血教师》电影观后感
  • 上一篇:构建制度文化《回到基本元素去》读书感悟
    下一篇:美术活动中从关注像不像到关注“想不想’
    闪亮儿童网