到这些时，就觉得这项运动是孩子们非常喜欢的，因为自己的孩子在小区内看到杠杆也总想要去玩一玩，但是总因为杠杆太高的缘故，玩得次数非常少。那么，在幼儿园的这些孩子们其实也是有着这样的情感和运动需要的，但是在我们的幼儿园却没有专门的这样的体育游戏设施，更别说在平时的健康
活动中开展抓杠悬空吊起的体育运动了，那么怎样来解决呢？我觉得一个是可以尝试通过家园的配合实施来弥补，另一个更重要的是要通过幼儿园设施的进一步丰富、完善来解决。同时，在现在没有专门的设施的情况下，我们也可以尝试用现有的一些体育游戏设施来替代，比如说可以利用晃动的小桥设施来替代，幼儿可以在两手扶住两边的木质扶手的帮助下走过晃动的小桥，也可以用两手撑住木质小桥扶手的一边或两边，然后将小脚悬空吊起，或是玩幼儿园现有的攀岩墙等，通过这些设施来开展游戏也同样可以提高幼儿的手臂力量和耐力。
当然
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，“指南”的指示还有很多，还需要联系平时的教育教学不断地进行实践、反思，并与家长、老师们共同地分享实施“指南”的各个妙招，从而让“指南”更好地成为我们教育教学中的一个指南针。