《和孩子一起跳舞——给中国幼儿教师的50封信》读书心得
更新时间：2019-03-05 09:45:09
《《和孩子一起跳舞——给中国幼儿教师的50封信》读书心得》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
冯春芳，寒假前夕，我在幼儿园的借阅了《和孩子一起跳舞——给中国幼儿教师的50封信》这本书，首先吸引我的是这本书的书名，“和孩子一起跳舞”这是多么美好的一种工作状态啊！而且这本书的形式是以回信的方式记录，很有趣！它分为几个方面：儿童篇、课程篇、教学篇、行为管理篇、教师发展篇、家园沟通篇、随感篇这几个方面，作者以回信的方式解决了教师们在日常工作中经常会遇到的问题。
虽然作者远在美国，中国的幼儿教育与美国也大不相同，但是我们的最终目的是一样的，都是为了孩子身心的健康发展，所以看这本书中，会有很有有效的教育方法，让我获益匪浅。
《行为管理篇》中有这样的一篇文章《允许孩子们在行为的反复中学习与成长》有这样的一段描写：“你班上有这样的一个孩子，平时常会犯一些错误，对老师的批评教育也很容易接受，但不久又会犯一些小错误。”我立即想到我们班级里的一个孩子，他从小班开始就是班里调皮孩子中的“皮大王”，每次他犯了错误，问他原因，他也都知道自己错在哪里，表明以后会怎么做，认错态度十分好。但是没过一会，又继续要和其他孩子打架，这让我感到很困惑。难道这个孩子打架的坏习惯改不掉了吗？但《和孩子一起跳舞》给了我不一样的想法，当孩子反复出现“问题行为”时，老师不妨自我反省一下，先看看自己的教导方法是不是合适，有时候，只要改变一下方法，效果就可能好得多。于是我给他布置了一个任务，让他来做“小队长”，有时候帮助我看好其他小朋友的安全，这个孩子其实是很有责任心的小朋友，在户外活动时，有了他的帮助，其他几个调皮的孩子也好了很多。
教师的爱心是成功教育的原动力。师爱是教师发自内心的对孩子关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美好情感，当孩子感悟到这种师爱后，便会激发出积极向上的热情，从而达到良好的教育效果。
-
读虞永平老师《学前课程与幸福童年》有感每读完一本好书心里不免会有种大彻大悟、感触颇丰的感觉。读了虞永平老师的《学前课程与幸福童年》，忽然间觉得自己参加工作至今为止短短几个月的一些工作方式与教育策略还是有很多没有达到应有的价值与目标，很多时候，我们太过于追求教育结果而忽视了教育过程给幼儿带来的多元智能发展的机会；很多时候，我们没有利用好区域和环境带给幼儿的学习兴趣，错失了让幼儿探索发现的机会；很多时候，我们并没有成为真正的引导者、支持者，机械式的灌输让幼儿的主体性得不到充分的发挥。 这本书读完后，我的脑海里自然而然的浮现出三个观点： 1.生活即
-
换种思路教育孩子——《思路决定出路》读后感学习使人进步，读书使人聪明。一本好书就象一盏明灯照亮我们前进的道路，给我们诸多启示。《思路决定出路》就是这样一本让人爱不释手的书。它告诉我们任何一件成功的事情背后都有一个正确的过程和方法，更有一个正确的思路。书中讲了很多哲理故事，将深奥的哲理变的简单易懂，使人难以忘记。由此我想到了我们的教育教学工作，早课堂教学中 没有思路不行，在组织班级管理中没有思路不行，在开展课题研究中没有思路也不行 在教师的工作中，有思路就有出路；有思路才有发展。 我们在教育孩子的时候要不断改变自己的思路，当一个教育方法行不通时，我
-
读后感：读《幼儿教师反思能力培养研究》心得在本次高级教师培训班的学习中，我学习了《幼儿教师反思能力培养研究》一书。这是一本很好的书，他的通篇内容都很贴近我们的工作实际，所以我是一口气读完了这本书。看后感受很深，也得到了许多的启发。 反思活动是我们天天在做的功课，但是虽然天天做，也不一定已经做得很好了。通过看本书，我对反思活动有了一个新的了解。幼儿园的反思活动他有三种形式，即内
-
看《幼儿教师适宜行为研究》有感《幼儿教师适宜行为研究》一书中提及了幼儿教师理念对产生教育行为的重要性，看了这本书以后发现，当前的幼儿教师理念更新较快，但是理念不能够很好的落实到行为上，但教师在幼儿园一日生活中对幼儿的教育行为是否适宜又是十分的重要的，所以产生了一个需要解决的问题，：幼儿教师要及时更新理念，并且掌握正确的教育观念，还要将其落实到正确的教育行为上，这是幼儿教师不足的地方，也是必须要学习改正的地方。只有解决了这一个关键的问题，幼儿才能受到全方位的健康的成长。 书中指出：长期以来，人们的认识中都存在这样的一个误区，即教师的发展
-
读《给幼儿教师的一把钥匙》中《教师与幼儿》篇后感读了《给幼儿教师的一把钥匙》，我感触很深，我觉得里边写到的案例以及对策方法，在实际生活中很实用。对于我是一个新教师而言，在工作教学上其实还有很多我不懂和无法应对的事例，在书中我找到了我想要的答案，而且这本书也教会我应该如何学会与幼儿相处。 《给幼儿教师的一把钥匙》这本书分三大版块，其中第一版块就教师与幼儿，在我心中一直认为，教师与幼儿的相处比任何事情来的重要，虽说家园问题也是一个重点，但是我们老师与孩子相处的时间更长，如果孩子无法接受你，家园关系再好又有什么用呢？在书中我学到了一下几点： 一、学会平等，相
-
真水无香观后感9月29日下午，幼儿园组织观看了电影《真水无情》，看完后让我对法官这一词有了新的见解和诠释。当人们听到法院的时候，脑海中自然呈现的就是一种威严的、不可侵犯的，让人肃然起敬的感觉。起初坐下看时，真不明白到底要放些什么，真水无情到底要说明的是什么意思，但是随着剧情的一步步进展，我明白了其中深含的意义。 电影的主角就是法官宋鱼水，一开始我没太在意电影中也是在以拍电影的方式进行，因为扮演宋鱼水的演员演的太真实了，就像她就是真的宋鱼水一样，她在用心去感受，用心去诠释这个角色，演的非常入戏。所以当电影中显示他们是一个
-
《从孩子的行为反思冲突解决策略》读后感时间的脚步已悄悄迈向2013年，回顾自己的教育教学工作，我始终坚持将自己的本职工作做好。最近，我翻看了一本今年的幼儿教育杂志，这是一本一线教师专业实践的教育书籍，对于一线的教师来说，里面的几个版块的内容非常贴近教师的教学实践，是一本一线教师参考学习的好书籍。 在这本杂志中，我最喜欢的栏目内容是：教育经验、点题征文、教养笔记，等。其中，我细细品味地看了一篇从孩子的行为反思冲突解决策略的文章，此文以记录片《小人国》中的片段来反思教师对于幼儿的行为的解决策略，看了之后对我的启发很大，同样在我们的教育教学的一线中
-
<<做孩子的心理医生>>读后感郭瑞增的《做孩子的心理医生》是一本受家长欢迎，又受教师青睐的好书。在教育实践中，也会观察到孩子们的陋习，例如，孩子多动、不爱上幼儿园、焦虑症等等，面对这些情况，我们会根据经验采取必要的措施。这本书，他就生动的记录了症状及其采取的措施，让家长和教师有了一个具体的参考。我们都知道爱孩子，从呵护孩子的心灵开始，走进孩子的心灵世界，了解孩子的发展状态，解决孩子的成长烦恼，提高孩子的心理素质。对孩子的呵护，最重要的不是身体，而是心灵！没有一对父母不爱自己的孩子，但是爱的方式是不一样的，有的恰到好处，爱得得体；有的有
-
校园里的玫瑰——读窦桂梅老师《玫瑰与教育》后感最早听说窦桂梅这个名字，是从徐老师那里。当时因为要上一节展示课，在找好的教学素材。徐老师说窦桂梅有一节课很好，可以去看看。窦桂梅？谁啊？于是，就看到徐老师一个十分惊讶的表情和夸张的语调窦桂梅！她你也不认识？！你在干什么呀！顿时，羞愧地恨不得有个地洞钻下去！ 确实，整天埋头于自己的教研工作、教学工作、班级工作，我已经很久没有好好地抬头看看，没有呼吸新鲜的空气，没有汲取新鲜的养料了。徐老师的话，好像一棒子打醒了我这样下去可不行，要落后了！于是，赶紧恶补！找来窦桂梅老师的《梳理课堂窦桂梅课堂捉虫手记》，也看了很