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《稳住成长的脚步》读书心得
发布时间: 2019年06月20日 05:22:12
 | By: 18孙艳荣 ] 最近利用业余时间读了崔利玲老师的《稳住成长的脚步》一书。,使我深受感触,特别是第四章《孩子是什么样的小精灵》给我留下了深刻的印象。

相信大家对下面的一段话并不陌生:从孩子呱呱坠地的那一刻起,几乎所有的父母都会立下誓言:尽自己所能给孩子创设好的教育环境,让孩子超越父母、优于父母。为了实现这个愿望,家长们带着孩子到各类早教机构、各种办学点接受“早期教育”,有些家庭想出各种招数让孩子“早慧”、“早熟”,认为孩子越早学习越好,越早学习智力发展越好。……那么,“拔苗”真能“助长”吗?我们真的不能输在起跑线上吗?

在现实生活中,孩子学什么了,几乎都成了大人互相炫耀的话题(幼教sMtxjs.com)
,大人根本不管孩子愿意不愿意学,只要看人家孩子学得不错,也非得让自己孩子去学习,根本不考虑自己孩子对学这个感不感兴趣,不能充分地认识和发现孩子的天性和潜力。有的父母急于求成,花费大量的人力财力,带孩子周转与不同的培训机构,搞得自己和孩子都疲惫不堪。其实,这种拔苗助长的做法不仅不利于孩子的成长,反而会对孩子的成长带来反向作用。

崔老师在书中科学地梳理了不同发展阶段孩子的教育要点,并站在一个幼儿教育者的立场,告诫那些“急功近利”的家长不要去催促和压缩孩子的童年。“不能输在起跑线上”的误解,让我们脱离了儿童的本质。

我们班有一个女孩子叫辰辰,长得特别漂亮,大大的眼睛,高高的鼻子,皮肤白白的,是个标准的小美女。有一天早上,她妈妈送她到班级后,在窗外向我招手,我问:”你有什么事吗?”她说“老师,你抽空有时间帮我说说辰辰。”我说:“发生什么事情了吗?辰辰在幼儿园表现的非常好呀?。”她说:“不是在幼儿园的事情,是这样的,我给她报了星期六的舞蹈班,她每个星期六早上都在家哭,不愿意去上舞蹈班,好话赖话我都说了,她也不听,明天又是星期六,我害怕她明天再哭闹,想让你说说她。让她好好的去学习跳舞。”我说:“你给她报舞蹈班时问过孩子吗,你知道孩子心理真实的想法吗?你知道她喜欢学什吗”。她说:“老师,这我可没想过,我就看我楼上的邻居家的孩子就是学跳舞的,还得了不少奖呢!我也想让我家辰辰学跳舞。”我告诉她:辰辰在幼儿园特别喜欢画画,每次美术活动,她都特别积极主动,她的画也特别有灵气。建议你好好和辰辰沟通一下,了解一下孩子的想法,”她说:“老师,你说的这些我真没想过,谢谢你,我回去之后一定好好的和辰辰谈谈。”不长时间之后,有一天早晨,辰辰看到我老远就高兴的说:“老师,我去学画画了,再也不用去跳舞啦!”辰辰的妈妈不好意思的对我说,回去和辰辰交流之后,表示愿意尊重孩子的想法,就把孩子的舞蹈课停了换成了绘画班,辰辰特别开心,老师也夸奖她画的好。我告诉她,孩子在今后的学习中难免还会出现闹情绪的状态,首先要了解孩子内心的想法,在尊重孩子的同时也要鼓励孩子学会坚持不放弃。辰辰的妈妈特别感动,谢谢老师给提供的宝贵建议。

风靡幼教界的一首诗:《你理解儿童的一百种语言吗?》:孩子,是由一百种组成的。孩子有一百种语言,一百双手,一百个想法,一百种思考、游戏、说话的方式……我们教育儿童,首先要了解儿童,尊重儿童,学会站在儿童的视野看世界,学会蹲下身来理解儿童。著名教育家卢梭也曾说过:大自然希望儿童在成人以前就像儿童的样子,如果我们打乱了这个秩序,我们就会造成早熟的果实,长得既不丰富也不甜美,而且很快就会腐烂。

让我们守住幼儿教育的根,稳住幼儿成长的脚步,让每个孩子都拥有一个幸福快乐的童年!
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