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《行走在幸福教育的路上》读书笔记

《行走在幸福教育的路上》读书笔记

更新时间:2020-07-07 15:23:35

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五指山市畅好中心学校    黄雪燕,此时此刻,我们将从这里出发,从现在出发,开始踏上新的人生征程,行走在幸福教育的路上,行走在我们必须面对的现实光阴里,行走在人们所注目的未来期盼中。从今天开始的每一天,我们所付出的努力和心血,将既会影响和改变着现实,也将会影响和改变未来;将既会影响和改变着学生,也将会影响和改变着自己。

“我不为终点而行,而是过程,为了旅程我远行,路上才有最美的风景。”罗伯特·斯蒂文森的诗,多么契合此时此刻我们的意味和心境。

路在,风景便在;脚在,行走便在;心在,梦想就在。漫漫的人生岁月中,如何走得更加充实、幸福?如何走得更加快乐、美好?如何走得更加从富有意义和价值?

一、将学习进行到底

按理说,大家都具有相当的学历,都拥有相应的文化与学问,如果我们的职责仅是机械地传授知识,每个人不但能够胜任,而且有可能绰绰有余。然而,我们的使命既要传道,又要授业,还要解惑,更何况,我们所面对的教育对名象、教育环境、教育内容都是动态的,都是在不断发展变化的。如果以不变的知识去应对千变万化的情况,去应对一个个富有十足个性的学生,其如果将会误人子弟。要做到不误人子弟,不被教育对象炒了鱿鱼,则必须学习、学习、再学习。

教师一直被奉为人类灵魂的工程师,既然担负着人类灵魂工程师的崇高职责,那教师自己首先要有“魂”。这个“魂”就是要有常用常新的教育思想,要有与时俱进的教育观念,要有行之有效的教育手段。要想不让自己的教育思相老化,不让教育观念过时,不让教育手段落伍,其最有效的办法和最佳途径,就是不断学习。

过去讲:“给学生一碗水,教师要有一权桶水。”但是在知识、科技、经济高速发展的今天,知识更新速度不断加快,新知识、新名词、新技术层出不穷,且不说这一桶水已不够用,随时都有可能被舀干,就是这一桶水本身,如果长期不更新,必将成为一桶死水、一桶废水。这就决定了教师必须不断通过学习,源源不断地给自己“注水”,以提高这“一桶水”的容量和质量,使之汇成细水长流的源头活水,聚成奔腾不息的滔滔江水。

“终身学习”是当今社会对人的发展提出的更高要求。作为担负教书育人崇高使命的教师,更应该身先士卒,不断学习,终身学习,做构建“终身学习型社会”、“终身不习型组织”的推动者,做创建“学习型学校”、“学习型教师”的实践者。

教师作为学生成长的对话者、引导者,教师的学习不仅是教师个人的事,而且涉及对学生的榜样示范,对学生的教化熏陶,对学生良好学习风气的有效形成。

山东省的王连生老师在《教师应成为思想者》中指出:“首先,教师应是一个主动的学习者,必须具备较强的学习能力……其次,教师应是自己的教育教学行为的反思者,必须具备较强的思考能力……教师应是现代教育理论与实践的探索者和主动建构者,必须具备较强的创造力。”

因此,我们应把学习当做吃饭、穿衣、睡觉一样,作为我们生活的必需,作为我们生命的必需,作为一种优秀的习惯,持之以恒,坚持不懈。
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