更新时间:2021-06-09 07:13:12
《读《人生》有感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。这是路遥的小说《人生》的题献,也是让我想深入阅读这本书的原因。白下进校马瞬琴 在冬天寒冷的假日里,读着陈震老师的书《做温暖的教育者》,很受感动。我在思考,作为白下区教师进修学校的教研员,不仅要做一个温暖的教育者,更要做一个智慧的研究者。 做温暖的教育者,需要我们在工作时,充满爱心、充满真心、充满公心、充满慧心。让我们的服务对象能真切感受到我们平等、理解的爱。这应成为我们的自觉行为。而做一个智慧的研究者,则是我们每一个教研员应有的追求。 智慧是对事物能认识、辨析、判断处理和发明创造的能力。智慧的研究者,是指研究者在认识事物、分析事物、判断事物并在实践中遵循事物规律、实
利用暑假时间,我拜读了《竹节的力量》这一书,让我深受启发,下面就谈一下我对本书的理解:养育子女是大多数幼儿园教师都会作出的人生选择,随之而来的困难与挑战也是他们无法回避的问题。研究者在对经历养育事件的教师和园长进行访谈时发现,教师应该发挥自己的主观能动性,若能掌握必要的自我发展策略则完全可能使养育事件的消极影响降至最低程度。 自我认识寻找自我发展的精神动力个体只有充分认识自己,准确地给自己定位,才能合理地设计自己的专业成长之路。事实上建立积极准确的自我认识并不是每位幼儿园教师都能做好的事情,有些教师一直机
《地球上的星星》这部印度片看后感触很深!我想我们作为教育者,在这个教育事业不断发展的时代,要逐渐开始重视提升对幼儿的教育质量,我们更应该关注特殊儿童,以及关爱这些需要我们帮助的特殊儿童,让他们融入到生活的大集体中。 影片中的尼克老师是我很喜欢的一位印度演员,我很关注他演绎的一些电影,从这部电影中,尼克老师不仅让原本枯燥乏味的美术课变得栩栩如生,也让原本内心自卑、心理有阴影的伊夏重拾自信与快乐。长期以来,我们的教育总是主张要平等对待每一位孩子,其实对于有一些需要我们特殊教育的孩子,我们应该用适合他们的方式去
平时闲来无聊,偶尔也会小看几本书籍,让我看后感到轻松愉悦的书籍,就是这本《喂故事书长大的孩子》,作者汪培珽是美国纽约圣约翰大学MBA,在投入银行职场工作九年之后,决定成为全职妈妈。在用心陪伴一对儿女成长的过程中,看到孩子满足喜乐、热衷学习、与人为善的表现,深觉在亲子教育上用对方法的重要性;于是将亲身的教养经验整理研究,自创爱孩子也爱自己的7堂课教养理论,在幼稚园、小学、基金会、图书馆和成长团体之间积极推广,开办课程、举行演讲并接受咨询。 可能有些父母会认为念故事很无趣,只是这样的念来念去,不知道孩子听懂没
幼儿老师每天面对着三十多个孩子的吵吵闹闹声,常常一天下来觉得身心疲惫,喉咙更是变得嘶哑,于是怎么让自己不累,轻松地来带着这些小家伙们学、玩自如,是我们每个老师每天都在不断思考的问题。当看到《给幼儿教师的建议》这样一段时,不禁让我有豁然开朗地感觉。 常规教育活动中,首先要为孩子们创设一种轻松、愉快的心理环境,运用幼儿感兴趣的形式,寓教于乐,让他们在轻松、愉快的情绪中形成初步的规则意识。经验证明,在对幼儿进行常规培养时,将要求和相关常规要领渗透在富有情趣的儿歌中更易让孩子接受,更易引起幼儿的兴趣。 的确如此,
本期我最喜欢的两篇文章《牵着蜗牛去散步》、《第二次断奶》 题目:喜欢的理由(提炼式)该文给予我的教育教学启示。第一篇:《牵着蜗牛去散步》刚看到这篇文章的时候,好像看到了刚工作的自己,当时的我也是这样,不懂得如何指导孩子,不懂得如何去和他们沟通,仿佛在这篇文章中说的就是我自己。 教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月,虽然也有被气疯和失去耐心的时候。然而,孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。 我们应该把自己主观的想法放在一边,陪着孩子静静体味生活的滋味,倾听孩子
读书使人进步,使人明理,一本好书能给我们带来无尽的乐趣和享受,甚至使我们终身受益。苏霍姆林斯基要求教师要读书,读书,再读书!阅读应成为教师的一种基本生活方式。教师这种特殊的职业就决定了教师必须与书结缘,以书为友,走进书本,终生与书为伴。 前不久,我园成立了博雅书社,有兴能成为书社中的一员,我觉得这是对自己的一次鞭策,督促自己去读书,让自己不断的吸取更多的能量充实自己的生活。在我园孩子和老师中开展名为乡土生活阅读的读书活动,努力打造着书香校园。因此,我作为一名青年教师,应积极参与到我们的书社活动和学校的读书
在寒假前幼儿园特地购买了一部分的新书,目的是给老师们寒假之余有阅读的新资源,在临近学期结束,我就迫不及待的抢先去翻阅了购买的新书,并挑选了两本自己喜欢的书,一本是《幼儿园音乐教学活动资源》另一本是从封面就吸引我的《绘本有什么了不起》。 寒假前原本想好好充实一下自己的头脑,但还是让自己的懒得虫占据了一部分的思想,对于两本书也只是进行了大致的阅读。说到绘本,大家都不陌生,自以为对绘本有很多认识的我,在看了《绘本有什么了不起》一书后,发现自己的知识和见解还远远不够。 绘本有什么了不起:绘本入门必备案头书。这是一
在2012年的尾声我向园里借来了《生活化的儿童美术》一书,想要让自己在艺术领域这块有一点成长为2013的成长助一把力。陶行知先生指出:生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义。生活教育强调的是教育要以生活为中心,反对传统教育以书本为中心,认为不以生活为中心的教育是死的教育。生活教育是在批判传统教育脱离生活实际的基础上产生的,是单纯知识教育的对立物。 但是真拿起此书的第一刻心想这类的书枯燥乏味,难有激发人的读书欲,何况此书貌不惊