首页 > 幼儿教师 > 幼儿园教师读后感
大班数学活动《双号车请通行》课后反思

大班数学活动《双号车请通行》课后反思

更新时间:2014-06-22 14:50:08

《大班数学活动《双号车请通行》课后反思》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

在第九周时,组内轮到我上行为跟进课,我上的是一节大班数学活动《双号车请上车》,活动的重点是通过活动中的圈画、数数让孩子学习区分单双数。《纲要》中指出:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”让幼儿在轻松、愉悦的氛围中,体验数学活动的快乐。

活动第一环节感知自然序列单双数的排列,激发幼儿探索的兴趣。

活动的第二环节圈画。出示十张爱心扑克牌图片,让幼儿数数图片上的爱心数,并贴上相应的数卡。这让幼儿巩固了点与数的相对应。以要完成任务为由,让幼儿对爱心扑克牌进行圈画,要求是让每张图片上的爱心两个两个抱在一起。为了让幼儿有从下手,我分别拿一个单数和双数进行示范。在让幼儿完成任务之前,我对任务的要求重点强调。幼儿圈画时,我让他们自由选择一张爱心图片进行任务。第一批幼儿很聪明,四名幼儿中有三名幼儿选的都是双数,只有俊豪小朋友选了一个单数。他拿起笔很快的就两个两个圈起来了,结果圈圈圈把最后剩余的一个爱心也圈了起来,我没有立即指出错误。我请第二批幼儿上来完成,茗舟小朋友选了爱心图片“1”,他问我:“老师,只有一个爱心,要不要圈起来啊?”这时其他选择单数的幼儿也一起看着我,我说:“爱心要两个两个抱在一起,现在只剩一个了,你觉得要不要圈起来呢?”我让他们自己判断,结果他们一个一个跟着把笔放下回到座位上。“图片上的爱心都两个两个抱在一起了,我们来看看它们都抱对了吗?”问题一提出,就有几个幼儿争着想要指出来,“你觉得上面有圈错的,你就站起来;你觉得没有圈错,你就坐下来。”很快,幼儿站的站,坐的坐。我请一位站着的小朋友指出了错误的地方,并请他用另外一支颜色笔帮忙纠正过来。师幼一起小结了爱心全部圈完的数字,和爱心没有圈完的数字,并告诉幼儿:没圈完的1、3、5、7、9叫做单数,圈完的2、4、6、8、10叫做双数。

活动的第三个环节抱一抱。以游戏“抱抱”来巩固幼儿学习区别单双数,我随意报10以内的数,幼儿做相应的动作,如:我报单数1,幼儿就一个人抱抱,我报双数6,幼儿就两个人抱抱。刚一声令响,孩子们很慌忙的抱抱。我就先请了个别幼儿先上来做一做。抱好后要求用完整的话来说一说为什么,我们两个人抱在一起还是一个人抱在一起。为了让幼儿学的主动,自我理解单双数就要求幼儿抱完后说说。

活动的第四个环节双号车请通行。看看自己拿到的车票的最后一个数字是单数还是双数来判断自己所要乘的车是单号车还是双号车。在这个环节中,我引导得还不够,有的幼儿看到车票上还有两个数字如:f.143,请幼儿看的是车票的最后一个数字判断它是单数还是双数,6有的幼儿则看到数字就走到我用硬板纸做的车里了,而忽略老师的要求。应该把要求重点强调,尽情的让幼儿不受前面数字的干扰,判断车票上的最后一个数字是单双数来乘坐单双号的车,让孩子对单双数的概念有一个自己的理解。
整堂课下来,课堂氛围很好,活动中我为孩子们精心准备了用纸质的卡片和硬板纸制的火车,这些材料的辅助让幼儿更投入,回答问题也很积极。但是每一次的上课都是能让自己把好的留下,不足的地方在下一次课中改进。有不足,才会让我更努力的做,做中教、做中学、做中求进步。
相关阅读
推荐
  • 清风明月 自在寻觅——《做温暖的教育者》读后感

    对一本教育类书籍的的阅读方式有多少种可能性呢?安静地进入,让作者带着你轻松游弋在各种教育观念间,寻觅着教育中的清风明月,陈震老师的《做温暖的教育者》一书做到了。 陈震老师是一名普通的教育工作者,他的语言功底深厚,善于敏感把握身边事物,对各种话题,信手拈来,皆从教育的角度进行叙述,日积月累,坚持书写,形成了二十七万余字的教育类著作。 书中文章大多短小精炼,无赘言赘语,给人很强的阅读愉悦感。书中话题涉及丰富,让我们深深感受到一位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程。面对现实的琐碎与繁杂,陈震老师始终以教育者

  • 《完整的成长》个人读书计划

    个人读书计划稻田镇幼儿园 李海霞 书名:《完整的成长》 作者:孙瑞雪 学习者:李海霞 为促进个人专业成长,本学期幼儿园安排继续开展读书沙龙活动,我按照领导读书的最终目的是应用到我们的日常工作中,真正从书中获得知识,令自身得以进步的要求,并结合自身实际工作,特制定个人的读书计划如下: 读书目标 通读书中的文字,知道自己读的是什么,首次阅读对书中的内容能有所了解,能把书的主题思想搞明白。 摘录书中对自己有用的文字,认真写好读书笔记,有必要时随时附上自己的小感悟。 做到学以致用,将书中的内容细化为自己的东西,真

  • 《地球上的星星》影评后感

    《地球上的星星》这部印度片看后感触很深!我想我们作为教育者,在这个教育事业不断发展的时代,要逐渐开始重视提升对幼儿的教育质量,我们更应该关注特殊儿童,以及关爱这些需要我们帮助的特殊儿童,让他们融入到生活的大集体中。 影片中的尼克老师是我很喜欢的一位印度演员,我很关注他演绎的一些电影,从这部电影中,尼克老师不仅让原本枯燥乏味的美术课变得栩栩如生,也让原本内心自卑、心理有阴影的伊夏重拾自信与快乐。长期以来,我们的教育总是主张要平等对待每一位孩子,其实对于有一些需要我们特殊教育的孩子,我们应该用适合他们的方式去

  • 真水无香观后感

    9月29日下午,幼儿园组织观看了电影《真水无情》,看完后让我对法官这一词有了新的见解和诠释。当人们听到法院的时候,脑海中自然呈现的就是一种威严的、不可侵犯的,让人肃然起敬的感觉。起初坐下看时,真不明白到底要放些什么,真水无情到底要说明的是什么意思,但是随着剧情的一步步进展,我明白了其中深含的意义。 电影的主角就是法官宋鱼水,一开始我没太在意电影中也是在以拍电影的方式进行,因为扮演宋鱼水的演员演的太真实了,就像她就是真的宋鱼水一样,她在用心去感受,用心去诠释这个角色,演的非常入戏。所以当电影中显示他们是一个

  • 赞美使幼儿进步《幼儿教师的专业素养》读后感

    读《幼儿教师的专业素养》此书受益良多,特别是文中一段话使我感触颇深,原文如下:赞美和期待具有一种超常的能量,能够改变一个人的行为与思想,激发人的潜能。我理解的是幼儿同样需要正面的激励,受到别人、尤其是老师的赞扬和信任后,可以获取正能量,积极向上,甚至获得超越期待的表现。 可能有人会说,现在的幼儿都是家庭的宠儿,缺的不是表扬的赞美而是挫折的磨砺。而我认为,正是目前幼儿相对脆弱的心理,更需要正面的合理引导,使其在幼儿园的大家庭里认识到什么是正确的,做了正确的事情是可以得到肯定的,并通过持续的引导不断坚定幼儿的

  • 读《名师人格教育的经典细节》有感

    《名师人格教育的经典细节》一书,它里面的文章创作方法通俗易懂。把死板的道理鲜活化,把教条的写法改变为以案例为主,分析、点评为辅,把最先进的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例,情境式的叙述,流畅的语言,充满感情的评述,发人深省的剖析,深入浅出,让我能充分地领会先进、有效的教育方法。 翻开书的第一篇,名师人格教育之自我修养几个醒目的大字就映入了我的眼帘。是呀,为了更好的教书育人,我们只有不断的加强自身修养。书中也说到:教师,要做好教书育人的工作,首先要做个真正的读书人,学习者。只有热爱学习的教师,才能

  • 《由“木桶效应”说反思幼儿园班级管理》读后感

    本周已经开学了,孩子们进入小班后,对幼儿园的集体生活和学习环境已经比较的适应,大部分的幼儿都能开开心心地上幼儿园。但是,对于一个班级来说,她需要教师精心地去治理。那么,作为一名教师如何有效地做好班级的各项管理,使班级各项工作开展有序呢?我最近看到了一篇文章《由木桶效应说反思幼儿园班级管理》一文,看后对我启发很大,我认为可以在今后自己的班级管理的实践当中进行尝试和借鉴。下面我将自己学习的一些体会分享如下: 一、概念:什么是木桶效应。 木桶效应是一个经济学术语,说对于一个沿口不齐的木桶来说,它盛水的多少,不在

  • 没有落后生——《地球上的小星星》观后感

    《地球上的小星星》、《放牛班的春天》,在优秀的教育影片里,影响我们的个性小主角发挥自己潜能的是谁?是代课老师,虽然这些角色都是作者、导演笔下塑造出来的光辉形象,不能代表、也不能说明什么,但影片中我们的正式老师呢,他们都在做什么?他们用死板的教育方式,迎合家长们的望子成龙、望女成凤的教育观,把孩子们倒入一个个成功人士的胚子里,进行塑造,塑造成功的,功成名就,塑造失败的,像伊夏那样的,就唾弃,打骂,嘲笑,直至最终放弃他们。 为什么我们的代课老师会有如此出奇制胜的教学方式?为什么他们才会体验到这些落后生的心境?

  • 做幼教路上的有心人——读孙幼军《小布头奇遇记》有感

    从小就爱读书,特别羡慕作者文中的行云流水,梦想有一日自己也能驾驭文字在书海中驰骋。阴差阳错,自己的路离心中的梦越发遥远,但命运让我拥有了另外一方美妙的天空,我走进了幼儿园,更想做的幼教路上的有心人,帮孩子们插上追梦的翅膀,自由翱翔。 自认阅书无数,虽然有时仅仅是为打发悠闲的时光,但不可否认读书确实能够荡涤心灵,获得或感动、或震撼、或温馨、或愤怒、或奔放、或紧张的体验,自己时常会与书中的人物共进退,走进其中离奇曲折的故事情节,感受其中扣人心弦的内容,不得不说,书籍是一位良师益友,是我们在学海中的一叶荡舟。

点击查看更多