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幼儿园教师读后感
  • 换种思路教育孩子——《思路决定出路》读后感
  • 有这样一种精神——读《风中的美丽》读后感
  • 读后感：再读《窗边的小豆豆》有感
  • 喜欢“偷懒”的老师——《给幼儿教师的建议》读后感
  • 走进孩子的内心世界----看《老师，我可以不爱吗》视频有感
  • 做一个有执行力的教师——《一封给加西亚的信》读后感
  • 读书伴我成长
  • 《生命的面积》读后感
  • 感恩的心 ——《给孩子一颗感恩的心》读后感
  • 集体教学活动给孩子的是什么——《教育小语》读后感
  • 读《教师怎样进行反思与案例和论文》一书有感
  • 你做好准备了吗？——《给幼儿教师的建议》读后感
  • 寻找那逐渐消逝的职业幸福感——《给幼儿教师的建议》读后感
  • 《给孩子当下的幸福》读书笔记
  • 读书笔记《谁拿走了孩子的幸福》读后感
  • 种植园地与幼儿园课程《学前课程与幸福童年》读后感
  • 《如何说孩子才会听，怎样听孩子才肯说》读后感
  • 清风明月 自在寻觅——《做温暖的教育者》读后感
  • 愉快的阅读分享
  • 宁鸣而生、不默而死——读《胡适的声音》有感
  • 阅读分享：美国的早期学习标准
  • 读《学前课程与幸福童年》有感
  • 《如何说孩子才会听  怎么听孩子才肯说》读后感
  • 用爱托起明天的太阳--读《南京市中小学教师誓词》有感
  • 读《幼儿园教育纲要解读》有感
  • 寒假读书笔记——艺术教育促进幼儿快乐发展的实践探索
  • 读《与幼儿一起探索自然》有感
  • 新教师读后感：读《托幼班创造性课程》
  • 读《备课新思维》有感
  • 读虞永平老师《学前课程与幸福童年》有感
  • 读《出国 不出国》有感
  • 读陶行知文章有感
  • 做智慧的研究者——读书有感
  • 《与幼儿教师对话》读后感
  • 《新世纪教师教育的专业化走向》读后感
  • 读《班主任成长日记》后感
  • 好的心态、好的心情带来好的关系《给教师的一百条新建议》读后感
  • 《陶行知新论》读后感
  • 读幼儿绘本《小老鼠，分果果》有感
  • 科研和成长之有感
  • 净化心灵，开拓视野，启迪方向——阅读伴我成长
  • 十佳爱心妈妈自荐书
  • 《艰难时刻要鼓气》读后感
  • 用爱温暖孩子——读《用心灵赢得心灵》有感
  • 阅读为自己的实践操作提供了理论依据
  • 静待花开——《孩子，你慢慢来》读后感
  • 柔弱的刚强——《不做教书匠》的读后感
  • 人生真谛——《萤窗小语》读后感
  • 教学案例《孩子是天 我是云》读后感
  • 感悟名师对幼师职业的理解与认识——《幼教名师成长案例解读》读
  • 《3--6岁儿童学习与发展指南》解读读后感
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    • 我不是好孩子，我理解“坏孩子”《教育的智慧》读后感
    看《涂色也讲究情调》心得体会
    《走一步，再走一步》小故事读后感
    《幼儿园教师专业标准（试行）》案例式解读读后感
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