时刻抓住孩子的兴趣点

我们小班有个孩子，叫王振宇，这孩子特别不爱说话。记得刚升小班时，振宇一句话也不和老师说。老师问他是不是叫这个名字，他也不肯张口，而且大小便都不告诉老师，自己也不去，全都装在裤子里。我们非常发愁，这孩子怎么办呢?我们每天都试着和他说话，慢慢的他虽然不和我们交流，但他自己可以主动去厕所小便，不尿裤子里了。老师们觉得很高兴，慢慢的他可以小声的和老师说要去尿尿，而且慢慢的还能主动来和老师告状，说小朋友推他，而且他还都能叫上小朋友的名字来，老师感到更高兴了。孩子你的进步很大，虽然你现在和老师说话的声音很小，但是你从

小班年龄阶段的孩子，喜欢模仿身边的人与事物，在模仿的过程中学习并成长。经常在班级QQ群里看到家长们在议论，孩子在家喜欢学老师的行为，当小老师喝令家长要怎么做，该怎么做；学习同伴的行为，啃手指，要求爸妈为其买同伴一样的鞋子、衣服等等。模仿到底是好？还是坏呢？ 模仿的初衷是让孩子学习好的行为方式，以一个或多个榜样性的例子，让孩子自然而然的进行模仿，从而成为一种惯性。师生互动，上课教授知识，也是在模仿。在模仿的过程中，孩子往往只会挑选一些自己感兴趣的新奇事物进行模仿。从而在模仿的过程中，一些不好的、新奇的、没有

游戏活动时间，幼儿四处散开，各自按自己的需要选择内容。只见，哲哲和雯雯快速地来到语言活动区，同时拿住一本《哪吒传奇》的书，谁也不肯放。是我先拿到的。不对，是我先拿到的。你上次看过了呀。我没看过。两个孩子谁也不愿放弃。眼看图书的封面将被撕坏，这时我想走上去，但我又提醒自己等一等。就在这时，雯雯松手了：那你看好了让我看。好的呀，我看好给你看。 通过这件事情，使我能从不同的角度理解等待的价值。我想：如果当时我直接出面干预的话，马上就能解决问题。方法很多：例如，可以用猜拳的方法，也可以提出相互谦让的原则或是其他。

放学了，孩子们都高高兴兴的跟着大人回家了。只有壮壮一直来在门口部肯走。起初孩子多，我也没多过问什么，以为等一会儿他就会走的。等到所有的孩子都回家了，壮壮还是一直站在门口，爷爷怎么却说他都部听。我走过去问：怎么啦？壮壮耍脾气了，不想回家吗？壮壮摇摇头，嘴巴嘟哝了几下，知道说什么，我也没听清楚。我又对他说：耍脾气的孩子老师不喜欢哦！快跟爷爷回家了。并往外拽他。突然，壮壮哇的一声大哭起来，说：我要小红花。我猛然想起，在睡觉的时候，我给他说过睡觉乖放学就给他一朵小红花。今天壮壮的确睡觉很乖。我不好意思的红了脸，对

这学期我班又新来了一对双胞胎兄弟，刚满3周岁，小小的个子，大大的眼睛，双眼皮，一脸的可爱，兄弟两个一模一样，很难分辨出哪个是徐昊文、哪个是徐昊武，他们两个一口半土不洋的普通话，非常天真活泼。可能是哥俩一起入园的原因吧，不像其他幼儿一样一开始进入新的环境总要哭几声，他们两个对园里的一切都很感兴趣，他们一点都不陌生的拉着我的手到户外去看墙上的画，他们用小手指着每一幅画很认真的问:这是什么?它在干什么?我一一的给他俩讲解画中故事的意义，他俩一边听，一边点着头，那认真劲，让我非常喜欢，班里的孩子也都非常喜欢他们俩

经过这么久的区域活动，幼儿还是有很大的进步的，知道这个区域是哪个区域？该怎么玩的？玩完之后要怎么收拾？大致上还是有些了解的。现在已经进入复习阶段了，将幼儿所学的本领再次让幼儿巩固下，并且让幼儿做些练习，可以更加的让幼儿记住学过的本领。 在复习当中，幼儿还是对区分大小和颜色方面掌握额比较好，但在多种物体中要找出不同的物体出来，这点对幼儿来说是优点难度的，还需要加强这方面的练习。 我发现小朋友很喜欢做练习、手工和画画。时不时的会有人来问我：老师，什么时候画画啊？小朋友真的很可爱，要是听到今天没有画画就很不高兴

一天早晨，俊熙的妈妈拉着俊熙的手一块走进教室，一脸愉悦的俊熙，让我们一下子感受到小家伙的变化，以往的他都是躲在妈妈身后迟迟不愿进教室，我心中不禁疑惑起来。 我知道不该让孩子看到这种疑惑，我假装自然地接待了他，并给了他一个大大的拥抱，夸奖他今天的进步。事后，俊熙的妈妈对我说：孩子之所有这样的进步是因为，昨天回去以后心情特别好，因为老师和他聊天了。俊熙的妈妈拜托我以后多和他聊聊天。 这让我回忆起前一天的情形，俊熙和我一起坐在美工区制作汤圆，孩子们一边做一边聊着天，我本想让孩子们一心一意的做事情，但看到孩子们的

反思：忽视的是自己的孩子，每当孩子小测验不好时，我知道着急了，但却忽略了过程，行为习惯的养成并不是一朝一夕的，坚持！从我做起！ 诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为是最主要的东西呢?出人意料，这位白发苍苍的学者回答：是在幼儿园。在幼儿园学到了些什么呢?学者答：把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做了错事要表示歉意，午饭后要休息，学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。这位学者的回答代表了到

今天，医务室通知我们班的孩子做健康体检，这本来是一件小事，可是因为种种的原因，却变成了一件大事。我给班里的孩子分了批，一半一半进行，没想到孩子们到了医务室就显得非常兴奋，你说我讲，吵吵嚷嚷，还不时地把玩医务室里的东西。弄的我和校医一个头两个大，我要边听，还要边记录下孩子们的测量数据，在那么吵闹的环境里我根本听不清楚。于是在忍耐了一些时间后，我再也受不了了，对着他们开始大声的批评，可是他们刚安静了一会，吵闹的声音又一次响起了，不一会儿，我又因为受不了发作了，又批评了几句。这样反反复复地好几次，这次体检在我的