更新时间:2014-07-20 14:44:41
《提高课堂教学魅力,切实促进幼儿发展——《胖胖兔减肥》反思》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
——《胖胖兔减肥》反思幼儿园的早晨忙碌而繁琐,老师在门口接待孩子的同时还要安排已经来到教室的孩子洗手喝水,一天早上,我正忙碌着安排孩子做晨间阅读活动,蕊蕊小朋友甜甜的喊了一声老师早晨好,这时我正在帮住其他幼儿摆放卡住的板凳,就机械式的应答了一声,突然,蕊蕊小朋友,拦在我面前说;老师,你是不是不喜欢我了?没有.我连忙转过头来,那为什么我喊你,你只是嗯了一声呢?我连忙道歉,老师错了,因为刚才老师正在帮助别的小朋友,没来得及和你说话,真对不起。蕊蕊相信了,到一边玩去了。这事对我的感触很大,对孩子是敏感的,你的一个表情,一句话语对他们
教育反思是我们老师平日工作中必做的一件事情,正如书中所说:教育反思是教师借助行动研究,不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题,将学会教学与学会学习统一起来,努力提升教学时间的合理性,使自己成为学者型教师的过程。概括为指对所有教学行动的回忆、思考、分析、检讨和评价。 教师的教育反思包括很多策略,其中有教学斯卡换件反思策略,有教学三大行为反思策略,教学三个问题反思策略,教学评价反思策略。其中对自我反省策略有较多的思考。 自我反省除了在一个教学活动过后自己的反思之外,还可以利用一些比较现代化的工具
每个孩子都是天使是我观看纪录片《小人国》后最深的感触。在这部片中,我们所有的情感:快乐,悲伤、孤独感、等待、挫折感、领导欲和我们的等待,在所有这些孩子身上我们都看得到,只不过他们比我们更坦率,表现的更无遮无掩。 看着片中孩子成长的点点滴滴,是那么的熟悉,这些正是每天发生在自己身边的事,可是当离开参与者的身份来审视他们时,觉得这些孩子可爱无比。我不禁反思:自己每天都穿梭在孩子们中间,每天都以爱 的名义规定孩子只许这样,不能那样,是真的爱孩子吗?是孩子们成长的过程中真正需要的吗?片中大李老师用其尊重、平等、宽
这天,我们餐点是吃橘子,我们给橘子剥完皮后就分给幼儿吃了,正沉浸在桔味飘香时,突然听到亮亮小朋友说:好酸啊!顿时我们的视线全集中到他那儿,我们一注意他,他顿时来劲了,一边还把自己被酸橘子酸到的表情做出来,眉头紧皱,一边痛苦的咀嚼着酸酸的橘瓣,随着咀嚼动作的深入,他的表情也越来越丰富,一层一层,由里到外,由浅入深,彻彻底底的被酸到了。这时我又依稀听到个别的小小声音在说:我的橘子也酸的。我知道不多会儿肯定会有更多的幼儿这样表示的,于是我灵机一动,走过去,请他把橘子掰一瓣给我尝尝,尝过之后,我发现还可以,可孩子
孩子经常会跑来跟你讲一些有趣的事,老师们常会觉得很烦,不想听而找理由支开孩子,孩子往往会沮丧地走开!中午吃完饭后,我端了张小椅子坐在孩子们一起,旁边就是果果,我便和她闲聊起来。果果对我说:我在家有时会发脾气的,但我爸爸妈妈从来都不打我,也不骂我,他们总是和讲一些道理。爸爸会问我,你有什么事情吗?为什么要发脾气呢?假如要做什么事情,爸爸也会和我商量。我听着,翘起大拇指对她说:你的爸爸妈妈真好,他们都是个讲理的人。我们谈着谈着,话题忽然扯到了电脑,我忙问:果果,你会电脑吗?电脑呀,我会的。果果似乎一下子打开了
放学了,孩子们都高高兴兴的跟着大人回家了。只有壮壮一直来在门口部肯走。起初孩子多,我也没多过问什么,以为等一会儿他就会走的。等到所有的孩子都回家了,壮壮还是一直站在门口,爷爷怎么却说他都部听。我走过去问:怎么啦?壮壮耍脾气了,不想回家吗?壮壮摇摇头,嘴巴嘟哝了几下,知道说什么,我也没听清楚。我又对他说:耍脾气的孩子老师不喜欢哦!快跟爷爷回家了。并往外拽他。突然,壮壮哇的一声大哭起来,说:我要小红花。我猛然想起,在睡觉的时候,我给他说过睡觉乖放学就给他一朵小红花。今天壮壮的确睡觉很乖。我不好意思的红了脸,对
细节描述:一次雨后散步时,我带着孩子们走过放着沙子的沙盆,我顺手用手指在沙子上拍了一拍,就听到后面开始唧唧喳喳,看,老师的手印,是湿的。马上一个孩子问我:程老师,怎么会有个手印啊?你是怎么弄的?我没有急于回答,叫他动动小脑筋。他皱着眉头想了一会儿,突然高兴地叫起来:我知道了,都是刚刚下雨搞的鬼!我朝他竖起大拇指,他高兴地把这个发现告诉身边的每一个人。 我在沙盆的另一边,张开五个手指又轻轻地拍了拍沙子,水渗了出来。孩子们又发现了咦,变湿了,变湿了。程老师怎么又弄出一个手印了?孩子们好奇的围了过来。我说:这里
高密市康成幼儿园 李翠萍 幼儿园的孩子毕竟还小,他的各方面能力都很有限,总有这样的或那样的不足。而我们万万不能过于追求完美。如果我们总是对孩子表示不满和批评,长此以往,会伤了孩子的自尊,使他失去自信。 所以,当我们想要抱怨的时候,先想一想,这个过错是不是和他的年龄有关?再过几年他还会这么做吗?如果答案是否定的,那么我们就放弃唠叨,不要再苛求孩子,还孩子一片自由而灿烂的天空。