语言表达就在生活中

我是幼教队伍中的新兵，工作大半年来，在孩子们的童言稚语中，在孩子们的天真无邪的爱中，我感动着、收获着、成长着。更换教室内环境布置主题时，把摘来的绿绿的柳条换上去，想干就干，我在大椅子上放上小椅子，才能够得着，当我爬上小高楼站在那里的时候，往下一瞧，心里怦怦地直跳，心想可不能摔下来，可这样一想就更紧张了，双腿不由自主地颤抖起来，也许是我奇怪的样子，也许是太高了，孩子们嘴里叽叽喳喳叫个不停，周老师，太高了，小心！小周老师，危险，快下来。孩子们的叫声，让我觉得更怕了，有随时要掉下来的危险，我忙说：别叫，别叫。

教育反思是我们老师平日工作中必做的一件事情，正如书中所说：教育反思是教师借助行动研究，不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题，将学会教学与学会学习统一起来，努力提升教学时间的合理性，使自己成为学者型教师的过程。概括为指对所有教学行动的回忆、思考、分析、检讨和评价。 教师的教育反思包括很多策略，其中有教学斯卡换件反思策略，有教学三大行为反思策略，教学三个问题反思策略，教学评价反思策略。其中对自我反省策略有较多的思考。 自我反省除了在一个教学活动过后自己的反思之外，还可以利用一些比较现代化的工具

转眼间自己从事幼教这一行业已经到了第五个年头，回忆这五年来的点点滴滴，感触很深，从一个懵懵懂懂的小姑娘到现在的我，经历了很多，也懂得了很多 送走了自己亲手带大的第一批孩子们，到现在心里都还一直在想着他们，常常拿出我们的那张毕业照，看着每个孩子脸上的笑脸，回忆着我们当初有趣的事情，时不时还会笑出声来，一直在想：你们还好吗？小学生活还适应吗？偶尔在网上会遇到几个妈妈，才得知，孩子们都很好！ 送走了第一批的孩子们，转眼间，自己现在已为人母，成为妈妈之后的我，重新站在幼儿园教室的时候对于这份工作又有了更深一层的了

幼儿园的一日生活是由一个个活动、一个个环节贯穿起来的。 孩子们从一个个环节的过度过程中，我们老师的安排，时时影响孩子过度环节的品质。这几天，我尝试以游戏方式来过度，让孩子觉得平安而有意义。 在午睡前，平时都是大家放好小椅子，逐个进入盥洗室，小便洗手、换鞋上床。由于一下子涌入盥洗室，会造成人多拥挤，我们有时会分男生、女生；有时会老师点名进入等等很多方式，但都出现了同一个问题：没叫到的孩子等待时间过长，让他们在小椅子上无所事事，有时觉得没有点到就是不乖的孩子，有些茫然。 这几天，我想，有没有一个有趣又有序的过

寿光市化龙镇中心幼儿园 张秀云 幼儿活动中有一节关于秋游的活动，内容是和孩子们制定秋游计划，讨论有关秋游的细节问题，为了让孩子们感兴趣，我便告诉孩子们定在星期三上午的时候去秋游，因此活动中孩子们很兴奋地讨论着秋游中的注意事项。可是我很明白，出于各种原因考虑，我们是没有办法真正去秋游的，所以在活动过后，我也就没再把这件事情放在心上。 星期三上午入园后，我让孩子们自由画图，有个孩子来向我告状：老师，璇璇没有背课本来。璇璇是个特别讨人喜欢的女孩，做事情也特别认真，今天怎么会没带课本呢。我走过去问她时，她正嘟着嘴

很庆幸自己成为了幼儿园市级立项课题小组中的一员，负责室内体育室器械这个小课题，虽然做了很多事情，也写了很多教案、心得，但是总是觉得不知道该从哪点入手进行论文的写作才能更有新意，吸引他人的眼球。自己曾经想从以下几方面入手： 1、从一物多玩入手，但是没有太多的新意，写的人太多了。 2、从发展幼儿的运动技能入手，如走、跑、跳、攀登等，但是感觉如此一来似乎运动技能的培养成为了首要目标，而器械似乎成为了辅助品。 3、从器械的功能入手，但是不知道如何串成一条线。 但是由于全都在没写之前就被自己否决掉了，而前段日子的教

xx小朋友将于2010年的9月1日正式荣升为珠海市香洲四小一年级的小同学。即将挥泪作别驻读五年之久的华政幼儿园和无忧无虑的幼儿时光，离开相伴情深的老师妈妈，回忆五年以来成长的点点滴滴，心中真是无限感慨

高密市康成幼儿园 李翠萍 幼儿园的孩子虽小，可是他们也想自己能解决一些问题，当他们有这种想法时，我们可以让他产生良好的自我感觉。为他加油、打气，树立他的自信心，并且具备下次自己解决难题的勇气。而真当他遇到难题时，我们先不要急着帮他解决，而是叫他解决的技巧。 先让他想象出想要的结果，再帮他设计要达到这个结果的步骤，让他自己想，哪一步他能做到，哪一步需要帮助，在他确实要帮助时再帮他。这样，才会对他的成长非常有利，对了幼儿个性的发展起到了推动的作用。

一次游戏中我们说到了关于眨眼睛的星星后，天天很激动的地对我说：老师、老师，我知道天上的星星为什么眨眼睛了，因为每颗星星上都有一个人拿着手电筒对着我们一会儿开、一会儿关。我马上告诉他不是这样的，是因为，我向他解释了一大堆，想给他一个正确的答案，可是天天的头上还是打着大大的问号，没办法，我只好搪塞他说：你现在还小，等你长大了才会知道的。 事后想想，我这样的处理方法似乎不太合理！显然天天的解释是不正确的，但是他处在学前期，这是一个特殊的阶段，此时幼儿对世界有着独特的认识和理解。虽然这些认识有时是违背事实的，但也