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从心理上给予理解和帮助(小班)
发布时间: 2014年07月20日 02:28:37
第一天入园晨晨的表现就与其他孩子不一样,小班幼儿在刚入园时,都会哭闹一番,拉着父母的手或靠在父母的怀里不肯离开,这时需要老师用各种方法引导才能稳住情绪。而这个孩子却很特别,他很平静的放开奶奶的手,走进教室,没有哭也没有闹。经过2个月来的相处,他一直给人一种“大哥哥”的形象,有时会有点调皮,但老师一提醒他马上能改正。起初我以为是因为他年龄比一般幼儿大点,所以就懂事点。一次偶然的机会,让我了解了这个男孩。

那天早上像往常一样,幼儿来园接待,自由游戏,吃点心······在喝牛奶时,我走来走去,提醒幼儿小心把牛奶洒了。突然我听见懿懿在位子上自豪的说:“今天我妈妈来接我!”当时我也没在意,不知怎么说着说着(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
,晨晨冒出一句:“我没有妈妈。”我心里一震,当时的感受真的无法形容,一个四岁的孩子怎能说出如此的话,我忙走过去,想说些什么,话到了嘴边又咽了下去,我想老师也要适时的尊重孩子的隐私。在接下来的活动中,我特别关注晨晨。在晨间锻炼时,平日总能看见他满场地跑,直到满头大汗了,被老师要求休息时,才能安静的坐在台阶上休息,今天的他却一个人坐在台阶上,我把他拉过来和小朋友一起玩,他也显得无精打采。在集体活动时也显得很沉默,往日高高举起的小手和灿烂的微笑都不见了,我很为他担心!在自主性游戏时,轩轩哭着过来告诉我:“晨晨抢我的玩具!”我把晨晨叫到身边问他怎么了。如果是往常他一定会告诉我事情的缘由,可是今天他沉默了。通过其他幼儿我了解到原来玩娃娃家时,轩轩对小朋友说,昨天爸爸妈妈带他去太仓吃了肯德基,还买了新衣服。晨晨就走过来抢了他的玩具!我想晨晨一定有原因的,只是不想说出来。事后,我和搭班老师说起这件事
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