当好妈妈的角色

幼儿园安全演习是为了提高幼儿的火灾应急防范能力。可是，在上周的幼儿安全演习中，我们的一个托班孩子却不见了，结果孩子跑回家中，还好没有出现以外事故，当时我们每位教职工一听到消息，心情都非常的焦急和不安，啊！谁也没有想到，安全演习中会出现这样的安全事故。安全演习之事故发生之后，我也在不断地反思整件事件的原因和存在的问题。 针对这一幼儿出走事件，本周我们全体教师在后勤主任的组织下，进行了一次学习和反思，对幼儿园的安全演习中的各项工作做了细密的安排，使全体教职工在思想上引起高度重视，采取了以下措施： 一、防，防范

今天中午，孩子们午睡睡的特香 ，离起床时间还有30分钟 ，刚入园不久的航航醒了 ，他抬头看了看我还在，又乖乖的躺下了，航航是个不喜欢午睡的孩子，而且有个习惯，老师不能离了他的视线，如果他醒了看不到老师就会哭鼻子，躺在床上的航航眼睛盯着主题墙，看得入了迷，一会咧嘴笑笑，一会朝着主题墙眨眨眼睛 ，一会伸出小手比划比划，这孩子干嘛呢？我有些好奇，但其他孩子还在睡，就没问他。休息室的主题墙是我和兰兰老师刚布置布的，为了给孩子营造一个舒适的休息环境，我和兰兰老师一学期都要更换几次休息室里的主题墙 。 起床时间到了，

小班幼儿在班中会出现咬人现象，这已不是什么罕见的事情，在我们班也有这样一位小朋友月月，她连续三次咬了班上的小朋友。针对这一情况，本着尊重幼儿的原则，我从两方面着重抓起： 第一：和家长谈话，了解孩子的家庭情况，后得知月月的爸爸、妈妈离异，月月在6个月时就不吃母乳，开始和奶奶生活在一起，奶奶也时尚爱玩，能管好孩子吃喝已是尽心，爸爸和孩子之间的交流很少，妈妈更是每周与孩子只见一次面。 第二：了解3~4岁的孩子生理特点。孩子咬人，是由于她的口腔肌未发育完善，月月就更是一个典型，当孩子在熟悉环境后，就会出现自己找事

昨天和孩子们一起享受了一顿鸡蛋大餐。孩子们都兴奋地对我说：老师，原来蛋蛋可以做出那么多好吃的东西呀！ 在上这节课的前一天，我就通知家长明天为孩子准备一份蛋制品。家长收到校讯通后，都在班级的QQ群里讨论，他们都说，最简单还是给孩子准备超市里买得到的。如：咸鸭蛋、皮蛋等。我看了他们的讨论后，怕大家都为孩子准备咸鸭蛋、皮蛋等。这样活动的效果就达不到了。于是，我就建议家长辛苦一点，为孩子烧一道有蛋的小菜。这样孩子们尝起来味道会比较好，而且他们会骄傲地对同伴说：这是我妈妈或奶奶、外婆帮我烧的。可好吃了！家长们都接受

撒饭 曙光幼儿园 魏娇雪 幼儿吃饭时，老爱往地上、桌上掉饭粒。有一天中午，我给幼儿盛饭时，不小心把勺子里的饭粒洒在了桌子上，我刚想捡起来扔掉，可突然发现周围有许多双眼睛正在看着我，我马上意识到幼儿是想看看老师的举动，我仔细的检起桌子上的饭粒，小心的放回饭盒里。从这以后，每次给幼儿成完饭，我都要巡视桌子上是否有饭粒，如果有就捡起来放回饭盒里。幼儿们看到老师这样做，也就慢慢学会了把掉在桌子上的饭粒捡起来放在饭盒里，掉饭粒的现象少了。看起来，身教比空洞的说教效果好得多。

斌斌，我们班的小男生。可爱的小男生。刚来时，边哭边喊着妈妈去！妈妈去！。还问：妈妈来哇？有时候不哭就坐在座位上不出声，嘴巴一唆一唆，象在吃奶的样子。估计是在想在妈妈怀里吃奶时的情景吧。因为他年龄比较偏小，因此，在生活上，我们照顾的也比较多。生活自理能力不是很强。 这天，又到了午睡时间。因最近天气比较冷，所以每天午睡我们都早早地把午睡室空调开好。等到幼儿进入午睡室时，里面已经温暖如春了。孩子们在暖暖的空调房里脱衣服，也不怕受冷了。 其他孩子都在自己慢慢地拉拉链、解扣子，虽然动作有些慢，但基本上都能自己把衣服

吃饭前，孩子们都在洗手，差不多都出来了，排了队等着拿饭，丛韵林走过来大声说：老师，王浩宁把肥皂弄断了。又是王浩宁，总是他事多，刚要大声叫他，马上提醒自己冷静。叫过王浩宁，很平静的问：浩宁，你把肥皂弄断了？浩宁点点头。我问：{为什么弄断啊？浩宁说：因为有小朋友没有肥皂用。哦，听孩子这么一说，我就明白了，不但不应该批评孩子，还应该表扬孩子聪明呢！因为有的小朋友没有肥皂，他把大的断成小的，大家可以一起用，是个好主意啊！我跟他说：下次这样的时候跟老师说，老师再拿肥皂大家用。他懂事的点点头。高兴的离开了。 很多时候

寿光侯镇春晖幼儿园 宋晓风 生活自理,简单的说就是自我服务,自己照顾自己,它是一个人应该具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理能力的形成,有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力,对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。但现在的大部分孩子,依赖性强,生活自理能力差,以至于不能很好地适应新的环境。 我教的大班幼儿刚刚转入就餐幼儿园，在自理能力方面明显不如其他就餐三年的大班幼儿，一个小小的鸡蛋皮便折射出幼儿自理能力的强弱，我班幼儿有很多小朋友不会剥，闹出了很多笑话。魏会宇小朋友拿到鸡蛋后站那不动，问老师

有一天慧慧妈妈对我说：小慧这段时间怎么不愿来幼儿园?我一时不知该怎么回答，就来一句：难道你没问她什么原因。她不愿意说。我说我来问问她。 第二天，她妈妈把她送来，她跟妈妈较劲不愿进来，我接过她，问她怎么了。但她不愿回答，我看得出她有点故意撒骄(想跟妈妈走)。就说：如果想哭就哭吧。我来帮你接眼泪，小朋友还不知道眼泪是什么味道，说着我就拿了一个小碗放在她面前，这时小朋友都往这里看，我让她使劲哭，可她居然停止了哭。 对于幼儿有时她们喜欢和成人对着干，如果我们能破例说一句满足她们的话，并即时引导教育，也许他们并不是