体弱儿体育锻炼个案管理和照顾记录

孩子们由小班进入中班，随着年龄的增长，逐渐凸显出了每个孩子不同的个性以及小小的脾气。在我们班有个叫雨彤的小女孩，别看她个子挺高，但年龄比较小，所以在很多常规和习惯的培养方面，我们着实想了不少的办法。 之所以我们会使用魔法棒，而且让魔法棒发挥了很好的作用，那还要从魔法棒的源头讲起，魔法棒是张老师从糖果乐园买回来送给我女儿的，在那天放学后，雨彤还没人来接，她就看到了我们的魔法棒，还问我，老师这是什么呀，好像小魔仙的魔法棒呀，我说对呀，这也是魔法棒，但是它比小魔仙的魔法棒还要厉害，你看老师花瓶里的花，我只要一念

睿睿向来不喜欢午睡。他不喜欢安静地躺在床上，让他感觉十二万分的不舒服：他尽力让自己的眼睛闭起来，以至于眉头都皱了起来；他努力让自己的身体不动弹，以至于像热锅上的烙饼一样难受，可还是睡不着！慢慢的，睿睿钻进了被子，看似一动不动，其实不然！他将被子上的棉线拉扯下来，玩着挑花绳的游戏；他将棉絮拉扯下来，玩着投弹的游戏真是自得其乐！ 某天的晨间活动，睿睿和晖晖玩着奥特曼跳棋，睿睿嘟着嘴巴：没劲，又输了！嗨，睿睿奥特曼缺乏能量啦？我走过去问道。睿睿转身疑惑地看着我，睿睿，你的奥特曼都在一闪一闪发出能量短缺的信号呢，

由于是就餐园的缘故,所以,宝宝们吃饭的问题就要在学校里解决了.每天的早饭和午饭是在学校里度过的.但是由于托班的宝宝年龄小的原因.所以,家长们早上在家里会给宝宝吃点早饭事先点一下小肚子了. 今天的早饭是洋葱饼干和小米粥.早上喝粥是宝宝们最喜欢的食物了,既容易下咽有又暖和.大家开始认真的吃起饭来了,可是,豪豪却一本正经的坐在座位上不吃饭.我问豪豪:你怎么不吃饭呀?不饿吗?他说我早上奶奶给我吃的面条和菠菜看到他的嘴巴边上还有喝过粥的痕迹.我干脆把粥给了别的小朋友,只把香葱饼干给了他.过了一会,他的饼干也没有吃,

寒冬里，我园进行了一次为爱而来爱的教育主题论坛活动，六位优秀的姐妹进行了交流，如同一股暖流，流进了我的心坎，给我诸多的启示。爱真的是一种无声的语言，浸润孩子的心灵，同时也温暖着我们的内心。看着姐妹们付出后收获的喜悦，真心为她们感到高兴。 我今年工作也已经第六年了，不算很成熟也不算很年轻，在四年班主任工作经验的基础上，我带着勇气承担起了这一届小班班主任的工作岗位。作为这世界上最小的主任，要做的工作却并不轻松，要在千头万绪中理清思路。 为了拉近与孩子的距离，在开学初，我们就对班级幼儿进行了家访。在8月的酷暑中

前几天我们班一个小朋友的爸爸因为车祸被无情的夺走了他那年轻的生命，我知道后去看望孩子及孩子的母亲。当我出现在她家看到的是无言的妈妈，还坐在那一动也不动的孩子。我的泪止不住的往下流，她们是多么无助，过多的安慰也代替不了什么。当孩子的妈妈流泪的时候孩子的表现是跑到妈妈面前一动也不动，谁也叫不走。在幼儿园的时候这个孩子是非常听话的，现在的我作为她的老师让她离开妈妈身边也叫不走了。 在我班有一个习惯就是每个孩子都有一个心愿盒，谁不开心时都可以对着盒子说话。我轻轻地走到孩子身边对她说： 萱萱宝贝老师请你帮我一个忙，

一不小心，我的左手大拇指处划破了。一条口子虽长，但不深，星星点点地流着一点血。我毫不介意，拿纸巾擦了擦血，正打算继续给孩子们讲故事。 谁知道眼睛特别亮的杨杨竟然发现了：姜老师，你的手流血啦！声音虽然轻，但关心之情洋溢其中。在他的呼喊声中，孩子们都将目光转向了我的手指，并且纷纷嘟囔着：姜老师流血了、真的流血了、我也看到了看到孩子们关切的眼神，我笑着说没事的，希望就此结束这件事。没想到，孩子们可不想就此罢手。 细心的朱朱说：老师，你怎么不用创口贴啊？ 王芷欣紧跟着说：姜老师，用了创口贴就不疼了。 雯雯还指着自

情景描述：中午，吃饭的时间到了，今天的饭菜还是很丰盛的，有红烧狮子头、炒青菜、番茄蛋汤，给大家盛饭了，到了小泽的桌子边了，心想：虽然这么丰盛，还是稍微少盛点饭吧，免得又浪费，于是，我只盛了半碗饭；待小朋友们洗好小手后大家都上桌了，小泽看了看桌上的饭菜，开心地大声叫了出来：狮子头，我爱吃的！哈哈，不到一会儿，碗里的狮子头早已被小泽吃完，而饭、青菜和蛋汤却没动过，接下来的时间里，我看到小泽满口满口地吃起来，小半口的饭，再喝一勺汤，就这样，过了十分钟，青菜仍然没动过，我走过去对他说：今天一定要都吃光，都吃光了，

孩子们长大了，很多事情我们不要总是呵护，总是包办，总是照顾的很周到，孩子反而没有了锻炼的机会。 就拿吃饭来说，有的孩子吃完了，会主动跟老师要，有的孩子需要老师问一声，有的孩子吃完了就知道坐着等。更主要的是家长有时会跟老师说，希望老师照顾孩子吃饱，孩子说吃完了老师能及时问问孩子再吃不吃了，每当遇到这样的家长这样的问题的时候，我总是想，为什么有的孩子知道要呢？于是我们三个老师商量，改一下老师去问孩子是否需要的的方式，让孩子吃完了自己拿，小朋友吃完了，可以自己去拿，老师不再问也不再送了，这样不但锻炼了孩子们自己

今年是我第一年当班主任，在开学初有很多有经验的老师都告诉过我，班主任没有想象中的那么简单、轻松，虽然我作了十足的准备，但是说实话心里还是很担忧的。 开学后的两个星期，有些幼儿哭闹、有些幼儿沉闷、有些幼儿因为不习惯幼儿园的生活，所以几乎每位家长都会来询问幼儿的情况，这也是正常的，但是在询问中不免会出现这样的话语，老师，我们因为是独生子女，所以我们很宝贝的，不能说重话、老师，你们这里会不会给孩子晒被子，我们敏感的、我们的孩子吃饭乖吗？你们喂不喂？一系列一系列的话，从家长的角度出发一切地显得那么自然，但是我隐隐