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平等的对待每一个孩子

平等的对待每一个孩子

更新时间:2014-07-20 14:23:30

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平等的对待每一个孩子  孩子们在离园前,我组织孩子进行手指游戏。小朋友一边说着一边做动作。为了调动孩子的积极性,我建议请“表现好”的孩子到前面来表演。小朋友的积极性一下子高涨起来,表演变得很认真很投入,都希望能获得到前面表演的机会。为了不打击孩子们的积极性, 我依次把小朋友们都叫到了前面,让他们充分表演,展示自己。

第二天早上入园时,一轩的妈妈告诉我:“董老师,我们一轩说你让她和小朋友们到前面进行表演了 ,她回家可高兴了!

一轩平时是个内向的孩子,不爱和老师小朋友交流,没想到一次特色活动,竟然给了她一个如此开心的理由!

事后我想,每一个孩子对于老师来讲都是一样的、平等的。作为幼儿老师,我们应该注意到每一位幼儿,尽量给每一位孩子创造平等的机会。

寿光市稻田镇桂二幼儿园董春蕾

穿落叶

秋风起了,天气凉了,一片片的叶子从树上飘落下来,看着满地的落叶如同长腿一般不时地“小跑”,我便想了个好办法——穿落叶。
我找来小棍,包装线等做木针线的材料,先做了一个给孩子们看,让他们说说可以用它来干什么,最后,我引导大家把木针与落叶联系在一起。孩子们立刻领悟到了我做木针的用意,都说要马上做一个。这样,在兴奋的气氛中,我教子们完成了自己的作品。
来到院子里,我先启发孩子们说出用针时应怎样注意安全,然后教孩子们穿落叶。孩子们跑着、笑着、跳着、串着,地上越来越清洁了……
看着孩子们高兴地举着一条条的“叶子虫”,我教他们把两头系起来,变成叶环,挂到墙角。有的孩子便说:“老师,等冬天时,可以用它来引火取暖,对吗?”我笑着点点头答应。
离园时,眼看着又有两三片叶子片落下来,孩子们欢呼着:“噢!又落下来了!又可以穿喽……”看着孩子们恋恋不舍的神态,我感到从未有过的开心,这样做可以培养孩子们肯动脑筋、爱动手操作的良好行为习惯,让他们在愉快的玩耍中塑造爱劳动的品质,并且使院内保持清洁,还收集了过冬引火的燃料。(寿光稻田桂二幼儿园董春蕾)
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