首页 > 幼儿教师 > 幼儿园小班教育随笔
尊重孩子的创造精神

尊重孩子的创造精神

更新时间:2014-07-20 14:23:32

《尊重孩子的创造精神》可能是您在寻找幼儿园小班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

尊重孩子的创造精神 寿光侯镇台后幼儿园 潘乐华  今天刚吃过午饭,不知哪个小朋友说:“星期四的值日生要干活了”。只见孩子们有的拿抹布、有的拿笤帚、还有的拿叉子。擦的擦、扫的扫。

我正在帮服药的两个小朋友喝药,一抬头看见李旭盈小朋友手里捏着抹布的一头在桌子上不停地将抹布转呀转,我不禁问:”李旭盈怎么擦桌子呀?“她好像没听见,继续玩她的抹布。一会跑过来说:“老师你看我做了一只蜗牛,这是蜗牛的头,这是蜗牛的触角,这是蜗牛的硬壳。“一听蜗牛孩子们都围拢了过来。我肯定地说:“好!真像蜗牛,这是怎么做的?“她认真地一边说一边比划:”我这样将抹布转呀转,转上了很多劲,再把它盘起来.....“还没等她说完,不是值日生的小朋友也找来抹布学着李旭盈擦桌子的方法擦起了桌子。一会儿,一个个的蜗牛出来了,他们还托在手上玩起了"蜗牛"爬行比赛。

    可见,孩子是有创造力的,我们要满腔热情地保护他们的创造精神。嫌弃他们,或者硬逼他们循规蹈矩、老老实实,实在是创新教育的大忌。

                     崔洪宾你一定能行 潘乐华

今天下午,户外活动时,我拿着套圈和玩具小熊带着孩子们来到操场上,请孩子们在一米之外把套圈套到小熊头上。孩子们玩得很起劲,欢呼声一阵又一阵。欢呼声感染了崔洪宾——我们班最小的一位小朋友。他飞快地跑过来,拿起套圈就往小熊的头上套去,一次、两次.....都没套上。于是他由兴奋到急躁、到失望,最后无奈地坐在一边哭了。

   我走过去,拉起崔洪宾的手,来到套圈的地方,我将套圈往前挪了挪说:”崔洪宾你一定能行。“他迟疑地拿起套圈,套了一次,果然套中了。我对孩子们说:”给崔洪宾鼓掌。“孩子们鼓起掌来,崔洪宾笑了。下面的时间他一直在玩这个游戏,而且很有兴趣。

   我想,虽然套圈的距离近了,没有达到对一般小朋友套圈的要求,但这一做法保护了孩子的积极性和自尊心。

   幼儿的发展原本就是有差异的,对幼儿的要求,不能要求”齐步走“,而要因材施教,循序渐进。不管对哪一个阶段的孩子,教师都要创造条件给他一些成功感,因为成功感是一个人勇于向前的催化剂,是自信的源泉。给他一些你一定能行的鼓励,只有这样他们才能健康、快乐成长。
相关阅读
推荐
  • 情到深处都是爱

    三月二十五号上午全镇师德报告会结束后,我挂念着孩子们,迅速回到了幼儿园。在与幼儿一起吃午饭的时候,我的同班老师忽然告诉我说:忘了告诉你了,今天早上于涵林的家长在送于翰林入园的时候给你捎来的烫伤药,我放在桌子上了。刚开始听到的时候心里有些发愣,但随即明白过来,一下子心里感到特别激动。我的腿烫伤有十几天了,拿药的时候医生就嘱咐不能多走路,不能包着,露着好得快。我当时也没往心里去,觉得就那么点面积,又不是很厉害,我不能耽误了给孩子们上课。所以就一直没有请假,路虽然没多走多少,却一直坚持给孩子上课,蹦蹦跳跳总免不

  • 玩具要回家

    小班小朋友刚入园不久,不管是看书还是玩玩具,总是扔的满地都是,等幼儿离园后,老师再来打扫战场。对此我也对孩子们进行过多次说教,可效果总是不太明显。偶发的一件小事,却使事情有了转机。 一天,我们在院子里玩纸球,马上要离园了,孩子们将纸球扔的满地都是,我突发奇想,说小朋友,我们要放学回家了,我们先把纸球送回家好吗?有的小朋友先是一怔,我接着说:老师知道小朋友最喜欢帮助别人了,玩具和小朋友一样都想回家,我们一起来把它们送回家吧!孩子们非常积极的都去捡纸球,一会儿就把所有的玩具都送回家 了。 一句话改变了孩子的行

  • 满足孩子的好奇心

    满足孩子的好奇心 在一次户外活动时,我像往常一样带着孩子们玩沙包,不一会,我发现平时那几个总喜欢在我眼前晃来晃去的孩子不见了,我四看一下,原来他们围在一起不知在干什么。我走过去问:你们在干什么?他们被我的声音吓了一跳,但又接着聚精会神地看起来。我仔细一看原来是一条多足虫。有什么好看的啊?听到我这么说,浩宇一本正经地看着我说:老师,我们在数它有几条腿呢!老师你知道它有多少条腿?被孩子这么一问,我顿时愣住了,是呀,这小虫有几条腿呀?我还真不知道。 此时我不好意思的说:对不起,这个问题老师确实不知道,那老师和你

  • 小班叙事:宝贝班的一周趣事

    经过暑假两个月的沉静,九月的幼儿园里又激情似火、热闹非凡。老师们热情洋溢地忙着新学期的工作,家长们从容地带孩子晨检、送孩子进新班,孩子们经过漫长地等待后终于和好朋友又见面了,唧唧喳喳地述说着各自暑假里的趣事当然,这些都是对幼儿园的老朋友来说的。那幼儿园里的新朋友小班宝贝们,他们又是怎样的呢?一个字趣,两个字有趣! 我们小一班共有31位宝贝,这些宝贝别看他们年纪小,,可他们鬼点子还不少,个个趣味十足,即使他们一把鼻涕,一把眼泪时,也能把你逗的哭笑不得。先说说我们班的文淘宝贝吧,他可算是我们班个子最小的了,可

  • 午休时的故事时间

    从上中班开始老师都知道,每次饭后散步结束后,孩子们就会入厕盥洗后到小床上睡觉。小完便后,大多数小朋友在陆陆续续地脱衣服、放鞋子、上床了,也有特活跃的小朋友从这头窜到那头,仿佛有说不完的话,有许多许多的精力嬉闹:拿着衣服甩过来甩过去,把小枕头从这头藏到那头,把小鞋子从床这边挪到那一边、、、、、、总之,他们总有那么多的开心,要是不马上制止,那就会没完没了,不仅睡不成觉,还会影响别的孩子。 这不,这学期我们开会,午休前来给孩子讲故事听。老师一说:躺好了给你们讲故事听。这话非常有镇定效果,孩子们会立马回到自己应该

  • 学会合作

    角游戏一开始,阳阳就拉着几个她的好朋友来到了小舞台,今天小舞台的游戏是小小萤火虫。阳阳便开始安排其他小朋友的游戏内容了:我们请一个小朋友来唱歌,其他小朋友来跳舞吧,大家都表示同意。他们以石头剪子布的方式选出了一位小朋友先来唱歌,其他小朋友表演。只见阳阳在那想着各种动作来表现萤火虫发光,还想到了用彩色的丝带表示,大家都在阳阳的带领下很投入的进行游戏。当我走到小舞台时,阳阳就来告诉我:我们今天是一起合作表演小小萤火虫的。还一一的介绍了合作的方式。我赞同了他们的合作方式,并表扬了阳阳。 阳阳小朋友有着很强的组织

  • 安全穿衣会更美

    天气渐渐转暖,孩子们穿得越来越漂亮了,在孩子们中间出现了攀比现象。 星期一上午,萱萱入园时穿着一件漂亮的裙子,前面带着一串项链,腰间还有一条腰带,看上去像个小公主。萱萱见到我,甜甜地向我问好,并告诉我裙子是妈妈刚给她买的。我也大大地夸奖了萱萱的衣服好漂亮。整个上午,萱萱气神气极了,其他孩子对萱萱羡慕不已。 紧接着几天,有好几个孩子也买来了漂亮的衣服,上面都有漂亮的小挂饰。看到越来越多孩子们穿上带有挂饰的衣服,我觉得问题的严重性,这样下去不仅给孩子们养成攀比心理,也给我们日常的活动带来不安全性,我必须找机会

  • 洗洗小手

    洗手是我们日常活动的一个重要组成部分,每每加点前要洗手,吃饭前要洗手,外出活动回教室要洗手,小便后要洗手等等,可是经过我近期的观察,发现部分幼儿洗手只是应付,手还没湿就洗完手了,特别冬天,整个小手皴的没法看。 为了培养孩子养成讲卫生的良好习惯,我问他们,如果你们的小手洗不干净,小手上会有什么?他们都说有细菌。我告诉他们有的小朋友平时肚子疼,就是因为不讲卫生,手太脏拿东西吃造成的。 有一天,洗手时我发现孩子们不一会就洗好手站好了队,我问他们,你们都搓肥皂了吗?他们高声回答:搓了。可是有的孩子根本没搓肥皂,我

  • 小班老师:善意的谎言

    9月开学的第一天,幼儿园总是伴随着小班孩子的哭声拉开新学期的帷幕。每当这时我也总是和小班的老师一起和那些个哭得最凶的孩子周旋,可能也是自己的思维或者方法定势了,为了制止孩子的哭闹,我会毫不犹豫的说:宝宝不哭,我就打电话叫奶奶(妈妈)来,你可知道这话是非常管用的,大多孩子听了会马上停止哭,然后就叫我打电话。这时的我就要和他讨价还价了,比如中午午睡时我会说:只要你闭上眼睛,奶奶就在路上来了,你要是睁开眼睛,奶奶马上回去,有的孩子上当了,闭上眼睛不一会儿就睡着了。 在孩子的哭闹的当时,我从来没有想过这样哄骗孩子

点击查看更多