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被“毁容”的图书、不当的选择

被“毁容”的图书、不当的选择

更新时间:2014-07-20 14:23:32

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被“毁容”的图书   今天,又有几本图书被“毁容”了,每次看图书时,我总是嘱咐孩子们要爱图书,不要乱折、乱撕,却常常发现图书不是缺角就是缺页,我也严厉批评了几次,可是收效甚微。

一天,我偶尔把几张白纸放在桌子上,转身去做别的事,等我回头时,发现孩子们围着桌子站着,桌上的几张白纸,已被他们折成了飞机,有的还在撕着玩。我想制止他们,可看到他们个个兴奋、快乐的神情,我忽然想到“玩”是孩子的天性,折纸是孩子们的欲望,也需要被满足。

于是,我便发动孩子们搜集用过的纸张和废旧报纸,然后带到班里来进行折纸玩,孩子们仿佛有了无穷的乐趣,一个个形象逼真的精美作品展现在大家面前。孩子们的欲望满足了,班里的图书也没有被“毁容”的了。

寿光市稻田镇曙光第六幼儿园 韩俊平

不当的选择

在亲子活动中,为了让孩子与家长共同参与活动,我准备编排一些丰富多彩的节目。我组织学生跳兔子舞。当时我认为兔子舞很简单,小朋友很快就能学会。可是在指导过程中,我发现只有个别孩子跳得比较好,好多孩子总是跳得不像样子,我很生气又着急,总是批评他们,部分孩子好像失去了学好这个舞蹈的信心,我有点失落,只好另外编排一个集体节目。

事后,我想为什么他们学不会呢?是不是要求太高,节目不适合他们呢?我只顾批评他们,却挫伤了他们学习舞蹈的积极性,使他们厌倦了。

不顾自身条件的过于要求,反而会挫伤他们的积极性。

由此,我想到我们的家长,绝大多数望子成才的心情急切,往往不顾幼儿身心发展的特点,对孩子进行早教,忽视了他们的兴趣爱好,到头来抹杀了孩子的发展潜能,不利于孩子的发展。

我们要根据幼儿的身心特点,因材施教,切忌不当的选择。

寿光市稻田镇曙光第六幼儿园 韩俊平
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