更新时间:2014-07-20 14:23:34
《不爱入睡的幼儿》可能是您在寻找幼儿园小班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
天气晴朗,吃过中饭,带着孩子们散着步,享受着久违的阳光浴。午睡时间差不多了,孩子们各个都如厕小便后进入了午睡室,只是调皮的调皮的松松对于午睡又是一件头疼的事情。户外活动 最让人头疼的是那几个小男孩,每次外出总会多多少少的热几件是非,因此那几个男孩就成了老师关注的焦点。今天孩子们带着小布垫户外活动,首先我带着孩子们集体游戏,把小布垫放在头上走平衡,或者吧小布垫夹在腿上模仿青蛙或者小兔子等动物来回跳跳,孩子们兴趣高涨,可是到了自由活动时间,那几个孩子有互相追逐打闹起来,我急中生智,将那几个男孩子们集合过来。 我们来做个游戏,把小布垫夹在腿上学小兔子跳20下,边熟边跳,谁想来试试? 男孩子们都跃跃欲试,好,我们一起来!准备好!预备开始!孩子们兴致勃勃的跳了起来。下来走
让幼儿增强表达的自信 语言是人类沟通的快车道,幼儿阶段正是学习语言的最佳时期。恰当的引导可以促进幼儿语言的发展。班里一个孩子叫董兴华,有点口吃。平时害怕孩子们取笑他,所以很少说话,也很少举手。有一次,全班孩子轮流讲故事,他就是不肯说话。旁边的孩子们哈哈大笑起来:老师,他结巴!我害怕孩子幼小的心灵中留下阴影,急忙说:不要紧,你先坐下,好吗?从此以后,我经常找他到办公室,尽量多和他交流,并且微笑着鼓励他多和别的孩子交往,单独教他故事,让他在交往中产生主动性,使其敢说、想说。 渐渐的,他敢于说话了,性格也开朗了
表扬的力量 我们班的小朋友每次站队总是拖拖拉拉,有的去荡秋千,有的去滑滑梯,老师点着名字才过来站队,批评效果也不好。为此我很着急,我决定想个办法让孩子们变得更加听话。 这天站队的时候,我发现潘宇豪和董奉辉早早的站在那里了,我便表扬了他俩,并给他俩戴上了小红花,号召小朋友们要向他俩学习。结果还真见效,当我们再次站队做操的时候,孩子们再也没有去干别的了,都在自己的位置上站好了。这样我又选优胜队伍,就是哪队站得又快又好哪队便是优胜队,做游戏让优胜队先体验,经过我的表扬和诱导,孩子们站队又快又好了。我也体验到了表
今天放学晚接的时候,我们班大部分的家长都非常准时的来接自己的孩子。只有倪天宇和黄立洲两位小朋友还没有接走,他们俩就在教室里安静的坐着,睁着大眼睛使劲的往外看。我在教室里收拾整理,看着他们着急的样子,猛然想到今天吃餐点的时候还多了一个苹果(有个小朋友没有来),于是我就说:想家了吧,没关系的老师还在呢,对了这里还有个苹果想不想吃呢?听了我的话,他们俩都急忙跑到我跟前抢着说:我要吃,我要吃可是就有一个苹果怎么办呢?,他们来俩都睁大眼睛看着我仿佛在说:老师,你说怎么办呢?我刚想要把帮他们解决,可又一想:这样的问题
一、学会分享 如今的孩子,在家个个都是说一不二的小皇帝。好几个大人围着转还嫌不周到,很少有遭到拒绝和违逆的时候,所以在幼儿园里经常会发现幼儿流露出以自我为中心的倾向。这在玩玩具时可以得到充分体现,两个孩子为抢一件玩具会手脚并用,怒目相向,甚至手上脸上挂彩。他们霸道地认为:我喜欢的东西就是我的!这显然不会受集体的欢迎,更不利于他们健康的成长。 开始我利用故事来说服幼儿,让孩子明白会分享的孩子能够得到大家的喜欢。如果不愿意和大家分享玩具,会受到大家的排斥。当你学会分享时,大家都愿意和你做好朋友,你可以分享更多
一天早晨,我无意间我发现我们幼儿园东边盖卫生室的卸了一大堆砂子,这些沙子黄黄的可干净了,正好我们种植角里需要一些沙子,去向人家要一些吧.我把这个想法告诉了我们班的孩子们.让谁去呢?孩子们的手都举得高高的.王福博你去吧!我选中了一个比较内向的孩子,这个孩子平时缺乏自信.做事胆怯,语言表达能力也不是太强,如果通过这件事能够曾强他的自信,那是一次多么好的机会呢? 我把他送出幼儿园门口,在拐弯处我站住了,让他提着小水桶自己去,王福博一步一步的慢走着,还不是为难的回头看我,我用鼓励的眼神冲他笑了笑,只见他到沙堆前不
午睡 平日里,甜甜小朋友午睡非常好。这几天,我发现她刚躺下便要去小便,回到床上没多大工夫,又要去小便.是什么原因使她难以入睡呢?经过观察,我发现她去小便是假,去看鞋子是不是还在才是真正的目的。原来,妈妈给她买了一双新鞋,她怕鞋子被小朋友穿走,所以连觉也不敢睡了。了解原因后,我有针对性的对她进行了教育,使她明白,小朋友都有自己的鞋,老师每天也要检查小朋友穿的鞋子,甜甜有点放心了。第二天午睡,我便对她讲:甜甜,老师在这里看着,你放心睡觉吧。她点了点头。 幼儿教师时时刻刻都要认真细致地观察没一个孩子,对孩子的欢
孩子们最喜欢玩,每次户外活动,孩子们一听说要玩游戏,那开心的劲儿就往心头冒;孩子与大人一样,每天的时间都做同样的事,虽然有规律,但内容相同,会感到枯燥、厌烦,因此失去了新鲜感。就如玩游戏,玩的时间长了也就腻了。 孩子们以前很喜欢玩《老狼老狼几点钟》,但渐渐的感觉不好玩了,甚至有些孩子们还在玩的同时起哄着。但是在听了冯老师的这个游戏时,我打心底里表示感叹,不禁令我大开了眼界。同样是这个游戏,冯老师稍稍改动了游戏规则,孩子们玩的竟是如此开心。 其实有些幼儿园各领域的课程,我们不要让孩子刻意去学习、去巩固,这样
在幼儿智慧创新游戏中,有很多活动内容是启发孩子大胆的去想象,把想象的事物画下来,也就是培养他们的发明创造能力。这样很多孩子画不出个什么形状。当老师检查的时候,他却默然的很。对于这样的孩子老师不要轻易就批评孩子,应该耐心的去指导,诚心的去鼓励,把这次的失败作为一种新的动力,孩子的最大特点是:给点阳光就灿烂。 从古至今中外的发明家和科学家走上成功之路的经验看,都是面对失败而能够正确的对待它,何况是孩子。科学家们对待失败的共同特点是: 不畏失败。遭到失败时,他们都能保持一个清醒的头脑,从不气馁。 把失败作为一种